Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
34
Edukacjahumanistyczna—dziśijutro…
akademickich(niezależnieodrodzajuprowadzonychprzeznich
zajęć)narzeczwypracowywaniaskutecznychmetodkształcenia
akademickiego.Mogątemusprzyjaćnp.omawiane/dyskutowane
podczaszebrańzakładowychczyradinstytutowychtakietematy,
jak:Proces,jakośćiefektykształceniawświetlebadańneurodydaktycz-
nych;Ukrytyprogramszkoływuniwersytecieijegowpływnaproces/-y
kształcenia;Ocenaiocenianiewprocesiekształceniaakademickiego;
Metodyitechnikikształceniaakademickiego;Wpływcyberkulturyino-
wychtechnologiinaproces/-ykształcenia.Tabletczytablica?;Środki
dydaktycznewprocesiekształceniaakademickiego;Alternatywneformy
kształcenia(wtymedukacjaformalna,nieformalna,pozaformalna)
wdyskursieakademickim;Kompetencjespołeczneiobywatelskie—
wtymtzw.kompetencjemiękkie—wedukacjiakademickiej;Indywi-
dualizacjawprocesie/-achkształceniauniwersyteckiego;
7)motywowaniestudentów—wramachseminariówdyplomo-
wychorazinnychzajęć—dostudiowanialiteraturyprzedmiotu
rozwijającejmyślenieinter-itransdyscyplinarne—wczasie
pisaniapracdyplomowych(licencjackichimagisterskich),do
wykorzystywaniaumiejętnościłączeniawtokuprowadzonych
badańwalorówanalizyilościowejijakościowej,dowykazywa-
niasięzdolnościąmyśleniaintegralnego,kontekstowegoitrans-
dyscyplinarnego(aniewycinkowego,wąskospecjalistycznego)
jakoopcjialternatywnejdlaklasycznychpodziałówdyscypli-
narnych;
8)organizowaniefestiwalinauki(wramachmiędzyuczelnianej
iśrodowiskowejwspółpracy)orazinnychformjejupowszech-
niania,którychcelemjestpopularyzacja—zwłaszczawśródmło-
dzieżyszkolnej—wiedzynaukowejibadańzwiązanychzróż-
nymidziedzinaminaukipoprzezprezentacjęnajciekawszych
projektówbadawczychrealizowanychwuczelniachiwjednost-
kachnaukowychnaLubelszczyźnie.Wostatnichlatachtego
typuwydarzeniaodbywałysięwLubliniepodhasłami:Nauka
wsłużbieprzyrody(sierpień2011);Nauka—wiedza—mądrość
(wrzesień2012);Człowiek—nauka—pasja(październik2013);
Naukabezbarier(2014);Nauka—drogądoNOBLA(2015).Warto
podkreślić,żeformułatychfestiwaliłączypopularneformy
uczestnictwawkulturze(piknik,zabawa,happening,nocuniwer-
sytetów,warsztaty,pokazy,fldrzwiotwarte”itp.)ztradycjąaka-
demickąspodznakuszukania,odkrywaniaitworzeniaflwiedzy
dlawiedzy”,dzieleniasięwiedząiszukaniajejoddziaływania,
atakżejejzastosowaniawróżnychwymiarachkulturyiżycia
społecznego;