Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
PRZEDMOWA
Opróczpowyższychzmianstrukturalnych,zaktualizowaliśmyksiążkęteżnainne
sposoby,abyzachowaćjejzwiązekzewspółczesnąrzeczywistością.Dlategoomawiamy
teżwpływPółnocnoamerykańskiegoUkładuWolnegoHandlu(NorthAmericanFree
TradeAgreementNAFTA)naprodukcjęsamochodówwKanadzie,MeksykuiStanach
Zjednoczonych(icomożesięstać,jeślitoporozumieniehandlowezostanieunieważ-
nione)(rozdział8);opisujemy,wjakisposóbprzemysłcukrowniczywUSAbyłwsta-
nieutrzymaćcenycukruwStanachZjednoczonychznaczniepowyżejcenświatowych
wostatnichlatach(rozdział9);omawiamyrolęujemnychstópprocentowychwniekon-
wencjonalnejpolitycepieniężnej(rozdział17)orazzwracamyuwagęnacorazważniej-
sząrolęgospodarekwschodzącychwnapędzaniuglobalnegowzrostu(rozdział22).
Oksiążce
Pomysłnapisaniatejksiążkiwywodzisięznaszychdoświadczeńzwiązanychznaucza-
niemekonomiimiędzynarodowejstudentówstudiówlicencjackichipodyplomowychod
końcalat70.XXw.Wnauczaniudostrzegliśmydwapodstawowewyzwania.Pierwszym
byłopokazaniestudentompobudzającychintelektualniepostępówwtejdynamicznie
rozwijającejsiędziedzinie.Drugimbyłopokazanie,jakrozwójteoriiekonomiimiędzy-
narodowejbyłzawszekształtowanyprzezpotrzebęzrozumieniazmieniającejsięgospo-
darkiświatowejidokonywaniaanalizybieżącychproblemówmiędzynarodowejpolityki
gospodarczej.
Stwierdziliśmy,żedotychczasowepodręcznikiniewstaniewsposóbdostateczny
sprostaćtymwyzwaniom.Zbytczęstowpodręcznikachzdziedzinyekonomiimiędzyna-
rodowejprzedstawiasięstudentomzdumiewającąliczbęszczegółowychmodeliizało-
żeń,napodstawiektórychtrudnojestuzyskaćpodstawowyzasóbwiadomości.Ponieważ
znacznaczęśćtychmodelijestjużprzestarzała,studencipozostawianibezodpowiedzi
napytanieozwiązkiteoriizrzeczywistymświatem.Wrezultaciewielepodręczników
pozostawialukęmiędzyniecojużprzestarzałymmateriałemomawianymnazajęciach
apasjonującymizagadnieniami,któredominująwobecnychbadaniachidebatachdo-
tyczącychprowadzeniapolitykigospodarczej.Lukataogromniesięposzerzyławrazze
wzrostemznaczeniaproblemówgospodarkiotwartej,azainteresowaniestudentówzaję-
ciamizekonomiimiędzynarodowejwzrosło.
Książkatajestnasząpróbąprzedstawieniaaktualnychizrozumiałychpodstawana-
litycznychdowyjaśnianiabieżącychwydarzeńorazprzeniesieniafascynacjiekonomią
międzynarodowądosalwykładowych.Analizujączarównorealną,jakipieniężnąstro-
gospodarkiotwartej,przyjęliśmyzałożenie,żekrokpokrokubędziemytworzyć
prosty,ujednoliconyschemat,wramachktóregowielkitradycyjnydorobekzostaniepo-
wiązanyznajnowszymiodkryciamiipodejściamibadawczymi.Abypomócstudentom
zrozumiećizapamiętaćpodstawylogikiekonomiimiędzynarodowej,nakażdymetapie
ilustrujemyzagadnieniateoretyczneodpowiednimirzeczywistymidanymistatystycznymi
orazprzykładamiproblemówpolitykigospodarczej.
17