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Introducción
cuallesirvedemecanismodedefensayalmismotiemposeñadeidentidad”
(HALLIDAY,1978:164).
Escomúneneladolescentelabúsquedadeintensificarsuexperienciabio-
gráficayafectivamediantesuintegraciónenunadelasllamadastribusur-
banas,queconstituyenunaposibilidaddecrearunaidentidadydepotenciar
unaimagensocial.Esperamosquelapresenteinvestigaciónsupongaunaporte
considerablealareflexiónsobrelasubculturarapatravésdelaherramienta
principaldecomunicación,queesellenguaje.
Objetivosdeestudioymaterialdeanálisis
Conestainvestigaciónpretendemoscontribuiralestudiodelinsultoenten-
didocomounritual,y,másespecíficamente,examinaremoslosrasgosprag-
máticosdelosinsultosritualesusadosporlosmiembrosdelasubculturarap
durantelaBatalladeGallosenEspaña.Elcorpusoralestáconformadopor
batallasentreraperos,quetuvieronlugarentrelosaños2007y2009,transcritas
deacuerdoconlasnormasdetranscripcióndelgrupoVal.Es.Co.(BRIZ,2004a:
14118),utilizandoparaellolosvídeosqueestáncolgadosenlapáginawebdel
organizadordedichoseventos,RedBull.
Nuestrotrabajopersiguelaconsecucióndelossiguientesobjetivos:
1
alcanzarunadefinicióndelinsultoritualenelcontextodelaBatallade
Gallos;
1
examinarcómoseexpresauninsultoritual;
1
examinarloscontenidosimplícitossubyacentesenlosinsultosrituales;
1
describirlosvaloresentornoaloscualesseestructuraelinsultoritual;
1
describirlasestrategiasretóricasmásfrecuentementeusadasporlosraperos
durantelabatalla.
Lapresenteinvestigaciónesunestudiodecaráctersincrónico.Porinsulto
ritualentendemostantolaaccióndeinsultarylapalabraenmisma,como
elactoconqueseinsulta,observandoparaellolacomunidaddehabladelos
raperos.Así,elinsultoesanalizadoapartirdesuscontextosdeuso,perono
delimitadoaltipoenelqueparticipeexclusivamenteelléxicosocialmentesan-
cionado,lingüísticamentemarcadocomoofensivo,vulgar,grosero.
Queremossubrayarque,segúnnuestroconocimiento,hastaahoranoseha
llevadoacabounestudiosimilar.Poresarazónhemostenidoquetomaruna
seriededecisionesquehandeterminadoladireccióndenuestroanálisis.La
inmensamayoríadelostrabajosquehanestudiadoelfenómenodellenguaje
rap,sehaenfocadodesdeunaperspectivaestilística,sociológicaocultural,
perohacíafaltaunestudiodesdeunenfoquepuramentelingüístico.Contodo,