Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
2.Umiejętnościracjonalnegowykorzystywaniaintuicjiwpro-
cesachdecyzyjnych.
3.Bardzostarannegodoborupracowników.Zarównowodnie-
sieniudopracownikówmedycznych,jakipedagogówspecjal-
nychnależymówićopewnegorodzajuflpowołaniuBidlatego
niezwykleważnąsprawąjestkwestiaosobistegostosunkulekarza
czypedagogadoswoichzadańzawodowych.Osobytepowinny
charakteryzowaćsiętakimicechami,jak:szczególnaodpowie-
dzialność,uczciwość,umiejętnośćpoświęcenia,dawaniazsie-
biemaksimumwysiłkuorazpostawaspołeczna.
1u2u2uNaukifilozoficzneapedagogikaspecjalna
Naukifilozoficznenależądopodstaw,naktórychopierasiępedago-
gikaspecjalna(pedagogikawogóle).Filozofiaukazujem.in.perspekty-
wyzadań,możliwościczłowieka,podejmujeanalizęjegosiłmoralnych.
Związkifilozofiizpedagogikąspecjalnąsąważneisilne,ailu-
stracjątejrelacjimożebyćfragmentlistupisanegoprzezmłodego,nie-
pełnosprawnegoczłowiekaHenregoViscardi:
[...]comiszykujeżycie?Jestemślepy,kulawy,niemamręki,[...].
Chcęwiedzieć,czegomogęoczekiwać.Jakajestprawda[...].
Prawdajestprosta:każdychcekochaćibyćkochanym,nieróż-
nićsięniczymodresztyświata,miećzwyczajnylos,mimożesię
niejestzwyczajnym[...]istotnyproblempoleganienatym,co
życieszykujedlanas,alenatym,jakieżyciepotraficiestworzyć
sobiesami(cyt.za:Doroszewska,1989,t.I:132-133).
Sytuacjakryzysowawżyciuczłowieka,którąwywołaćmożenie-
pełnosprawność,chorobaczyśmierćkogośbliskiegowywołujewiele
wątpliwościirozterekduchowych.Człowiekstawiasobiewielepytań:
Kimjesteśmy?Dokądzmierzamy?Cojestwżyciuważne?Cierpienie
powoduje,żeczłowiekdokonujeprzewartościowaniawłasnegożycia,
postrzegadawneproblemyzupełniewinnymświetle,niejako-zaczy-
napoznawaćżycieodnowa,patrzącnaniezupełniezinnejstrony.
Silnyzwiązekreligiizpedagogikąspecjalnąodnajdujesięszczegól-
niewsytuacjachkryzysowych,jakiestająsięudziałemwychowanka
15
