Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
22Etnografiadlaterapeutów
RenataTeschuważa,że„badaniejakościowejestbadaniemkorzystającym
zdanychjakościowych.Danejakościowe[natomiast]sąjakąkolwiekinfor-
macjązgromadzonąprzezbadacza,któraniejestwyrażonaliczbowo”(Tesch,
1990,s.55).Jeślizaakceptujemytędefinicję–mówiTesch–zakresdanych
jakościowychrozszerzysię,obejmującrównieżdaneinneniżsłowa.
Wedługzaproponowanejdefinicji„obrazysądanymijakościowymi,
równieżrysunki,fotografie,filmy,nagraniawideo,oilesąużywanewcelach
naukowych.Muzyka,ścieżkidźwiękowe,nagraniaaudiorównieżmogąbyć
postrzeganejakodanejakościowe”(tamże,s.55).Autorkatazajmujesięgłów-
niedanymijakościowymidotyczącymisłówiwswoimopracowaniuodnosi
sięwłaśniedotegotypudanych.Wskazujenato,że„odmomentupowstania
tychnurtówbadawczychpojawiłysięnapięciapomiędzybadaczamiwkażdym
znurtów.Jedniskłanialisięnaprzykładkurezultatomobiektywnym,osiąga-
nymwznaczniestarszychnaukachprzyrodniczych.Inniodczuwali,żenauki
dotycząceczłowiekapotrzebująodrębnegopodejściametodologicznegowba-
daniach,zpowoduswejkompleksowościorazistnieniafenomenunieznanego
światumechanistycznemu:świadomości”(tamże,s.9).
ZwielustrategiibadańjakościowychJ.M.Morsewyróżniła:fenomeno-
logię,gdziekwestiąbadawcząsąznaczeniaiwydobywanieistotydoświad-
czenia,etnografię,zajmującąsięopisemwartościpraktykiprzekonań,teo-
rięugruntowaną,wktórejbadasięprocesy,doświadczeniapoprzezczaslub
zmianęorazetnometodologięianalizędyskursu,badającedialogiiinterakcje
słowne(Morse;za:Kwieciński,1997).Innesposobyusystematyzowaniabadań
jakościowychmożnaodnaleźćuH.Wolcotta(1992).Autorukazujewzajem-
nezwiązkipomiędzyróżnymipodejściamijakościowymi,porównującjedo
drzewa.„Jesttodrzewoolbrzymie[wyr.–B.B.-B.],dającerównież
miejscazacienione.Mabogatą,rozgałęzionąstrukturę.Budowadrzewaprzy-
pominawswymzamyśledąbzrozłożystymi,zwężającymisiękukońcomga-
łęziami”(tamże,s.22).Wspólny,mocnypieńsymbolizujejedenrdzeńtechnik
badawczych.
„Drzewobadańjakościowych[wyr.–B.B.-B.]skłaniaba-
daczydowspinaniasiępopniu,gałęziach,ponadpowierzchnięziemi,czyli
rzeczywistośćcodziennychdoświadczeń”(tamże).Badaczczynitownadziei
nauzyskanieszerokiejperspektywynadanedoświadczenie.Bardzoistotne
jestpamiętanieotym,żewtrakciemetaforycznejwspinaczki(czyliprowa-
