Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Rozdział1
Praktykafarmaceutycznawzmieniającymsięotoczeniu
przezróżnezespołybadawcze.Wramachbadańpierwotnychmogąbyćwykony-
waneróżnetypybadań,m.in.badaniaeksperymentalne(kliniczne)randomizowane
inierandomizowane,badaniaobserwacyjne,studiumprzypadkuorazstudiumserii
przypadków.
Jednymzpodstawowychzadańnaukowcówjestupowszechnianiewynikówprze-
prowadzonychprzezsiebiebadańiinformowanieopiniipublicznejonich.Naj-
częściejstosowanąformątegoupowszechnieniasąpublikacjewformieartykułów
naukowychlubtzw.doniesieńkonferencyjnych,czyliinformacjiprzedstawianych
wformiewystąpieniaustnegolubplakatupodczaskonferencjinaukowej.Wprocesie
publikowaniapracprzyjętoszeregzasad,któremajągwarantować,żepodawanedo
publicznejwiadomościinformacjenaukowebędąwiarygodneirzetelne.Wśródtych
zasadznalazłysięm.in.zasadaustrukturyzowaniaprezentowanychwyników,zasada
recenzowaniaiakceptacjipracdodrukuprzezniezależnychekspertóworazzasada
podawaniaprzezautorówinformacjioewentualnymkonflikcieinteresów.
Ustrukturyzowaniepracnaukowychmaułatwićichporównaniezinnymipublika-
cjamiopodobnejtematyce.Ustrukturyzowanieoznacza,żetzw.praceoryginalne
czylizawierającewynikiprzeprowadzonychprzezbadaczywłasnychbadań,zawie-
raćpowinnynastępujące,wyraźniewyodrębnioneelementy:
\krótkiopisproblemubadawczego–czyliinformacjęotym,costanowiłoprzesłan-
kędopodjęciaokreślonychbadań;
\celbadania–czyliinformacjęopostawionychprzezbadaczyhipotezach;
\metodykębadania–czyliinformację,jakiegorodzajubadaniezostałoprzeprowa-
dzone,jakiebyłynp.kryteriawłączeniaiwyłączeniauczestnikówbadania,wjaki
sposóbdokonanoocenywyników(np.jakichtestówstatystycznychużyto).Meto-
dykabadaniapowinnazostaćopisanawsposóbpozwalającyinnymbadaczomna
powtórzeniebadania;
\wynikibadania–czyliprzedstawionewskondensowanejformieinformacje,jakie
rezultatyuzyskanodziękizastosowaniuokreślonychinterwencji,orazocenę,wja-
kimstopniuuzyskanewynikimożnauznaćzawiarygodnedlacałejbadanejpo-
pulacji,innymisłowy,czypozastosowaniuokreślonejinterwencji,wwarunkach
rzeczywistych,równieżmożnaspodziewaćsiępodobnychrezultatów;
\dyskusję,omówieniewyników–czylipochodzącyodautorówkomentarzdoty-
czącyichwynikóworazporównanieuzyskanychprzeznichrezultatówzpracami
innychbadaczy,wykonującychpodobneeksperymenty.
Recenzjapublikacjinaukowejmagwarantowaćrzetelnośćipoprawnośćmetodo-
logicznąpublikowanychprac.Recenzjawykonywanajestprzezconajmniejdwóch
niezależnychrecenzentów.Recenzentemmożebyćwyłącznieosobaniezwiązana
zzespołembadawczyminieuczestniczącawkonkretnymprocesiebadawczym.Po-
wszechnieprzyjętąnormąjestrównieżto,żerecenzentniepowinienbyćpracowni-
kiemtejsamejjednostkibadawczej.Czasopismanaukoweczęstopodająnaswoich
5