Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
2)вустномдискурсеимеетместопрямойконтактмеждуговорящим
иадресатомвовремениипространстве,вписьменномжедискур-
сеобщениедистанцированноиопосредованно.Врезультатепри
устномдискурсепроисходитвовлечениеотправителяиполучателя
вситуацию,приписьменномдискурсе,наоборот,отстранениегово-
рящегоиадресатаотописываемойвдискурсеинформации.
Помимоустногоиписьменногодискурсауместноговоритьиомыс-
ленномдискурсе(вдругойтерминологии-внутренняяречь),всилуобъек-
тивныхпричиннаименееисследованном.
СпозицийсоциолингвистикиВ.И.Карасик(2000),В.И.Курбатов(2005)
выделяютдваособыхтипадискурса:персональный(личностно-ориен-
тированный)иинституциональный(статусно-ориентированный)
дискурс.Вличностно-ориентированномдискурсеговорящийраскрывает
себякакличностьсбогатымвнутренниммиром,встатусно-ориентиро-
ванном-какпредставительтойилиинойсоциальнойгруппы.
Персональныйдискурсподразделяетсянадверазновидности:быто-
воеибытийноеобщение.Бытовоеобщениедиалогичнопосвоейсути,его
участникихорошознаютдругдругаипоэтомуобщаютсянасокращенной
дистанции,непроговариваядетальнотого,очемидетречь.Специфика
бытовогообщениядетальноотраженависследованияхразговорнойречи.
Вбытийномдискурсеобщениепреимущественномонологично,носитраз-
вернутый,предельнонасыщенныйсмысламихарактер;онопредставлено
произведениямихудожественнойлитературы,атакжепсихологическими
ифилософскимиинтроспективнымитекстами.
Институциональныйдискурспредставляетсобойклишированную
разновидностьобщениявзаданныхрамкахстатусно-ролевыхотношений
ивыделяетсянаоснованиидвухпризнаков:целейиучастниковобщения.
ВсовременномобществеВ.И.Карасиквыделяетследующиевидыинститу-
циональногодискурса:политический,дипломатический,административ-
ный,юридический,военный,педагогический,религиозный,мистический,
медицинский,деловой,рекламный,спортивный,научный,сценический
имассово-информационный64.Этотэтотпереченьнезамкнут,егомож-
норасширить,посколькуобщественныеинститутыисторическиизменчи-
вы,могутсливатьсядругсдругомивозникатьвкачестверазновидностей
врамкахтогоилидругоготипа.Дляописанияконкретноготипаинсти-
туциональногодискурсаученыйпредлагаетрассмотретьследующиеего
компоненты:1)участники,2)хронотоп,3)цели,4)ценности(вт.ч.ключе-
войконцепт),5)стратегии,6)материал(тематика),7)разновидностиижан-
ры,8)прецедентные(культурогенные)тексты,9)дискурсивныеформулы
64См.:В.И.Карасик,Отипахдискурса.
33
