Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
Wstęp
–demograficzny,historyczny,paradygmatnaturypaństwa,którymówi,że
prawodowojnyjestatrybutemsuwerennościpaństwowej,asamawojnajest
przedłużeniempolityki;
–paradygmatinteresunarodowego,wmyślktóregonarody-państwawswych
międzynarodowychzachowaniachpolitycznychkierująsięwłasnym–przez
siebiezdefiniowanyminteresem;
–paradygmatkonfliktu;
–paradygmatwojnyprzeciwkowojnie,gdziewojnatraktowanajestwyłącz-
niejakosposóbnawyeliminowanietejinstytucjizdziejówludzkości3.
WXXwieku,podwóchwojnachświatowych,wokresietzw.zimnejwojny,
ukształtowałsięmitpojawieniasiękonfliktuglobalnego.Współcześnieuważa
się,żewzrastazagrożeniekrótkotrwałymikonfliktamizbrojnymiwróżnych
częściachświata.Napodstawiedoświadczeńminionegodziesięcioleciamożna
wnioskować,żeszczególnarolawzażegnywaniutychkonfliktówprzypadamię-
dzynarodowymzgrupowaniom,któredziałająwramachmandatuOrganizacji
NarodówZjednoczonych(ONZ),OrganizacjiTraktatuPółnocnoatlantyckiego
(NATO)czyteżUniiEuropejskiej(UE).Zgrupowaniate,wPolsce–Polskie
KontyngentyWojskowe(PKW),realizujązadanianarzeczrozładowywaniana-
pięćistabilizowaniasytuacjiwojskowo-politycznejwregionachzagrożonych.
Najskuteczniejszesątuuniwersalneprofesjonalnesiłyzbrojnegotowewkrótkim
czasiereagowaćnaróżnewariantyzagrożenianatereniekrajuipozajegograni-
cami.
Siłyzbrojnestanowiąinstytucjęspołeczną.WedługEncyklopediipopularnej
PWNinstytucjaspołecznato:
zespółurządzeńmaterialnychiorganiz.,wktórychpewniczłonkowiegrupspo-
łecznychotrzymująuprawnieniadowykonywaniaczynnościokreślonychpublicznie
ibezosobowowceluzaspokojeniapotrzebjednostkowychigrupowychorazzapew-
nieniasprawnegofunkcjonowaniazbiorowościjakocałości4.
Swoistośćsiłzbrojnychjako
instytucjiwynikaześcisłegopodporządkowaniadziałalnościcelommilitarnym.Osią-
ganietychcelówstanowipodstawowekryteriumprzydatnościarmii.Prowadzona
przezarmiedziałalnośćszkoleniowawczasiepokojumawgłównejmierzezapewnić
możliwośćrealizacjizadańwokresiezagrożeniamilitarnegoiwojny5.
3Encyklopediasocjologii,dz.cyt.,s.345–348.
4EncyklopediapopularnaPWN,PWN,Warszawa1982,s.295.
5K.Loranty,Środowiskowojskowewaspekciepedagogicznymisocjologicznym[w:]Vademecum
dydaktyczno-wychowawcze,red.M.Kaliński,J.Tomiło,cz.5,DomWydawniczy„Elipsa”,
Warszawa2000,s.12.
