Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
nauki.Powołującsięnatęokoliczność,profesjonalnimetodologowie
itaknaogółwiększośćprzykładówczerpiązfizyki,lub–częściej
–zjejhistorii.Mogęwięcżywićnadzieję,żemójpodręcznikpodtym
względemspecjalnienieodbiegaoddośćrozpowszechnionych
zwyczajów.
NiestetywpodręcznikutymCzytelniknieznajdzieczęści
poświęconychfilozofiimatematykiifilozofiinaukhumanistycznych.
Obietedziedzinywymagałybyraczejodrębnychksiążekniżtylko
pojedynczychrozdziałówwpodręcznikuzzałożeniaograniczającym
siędoskromnejobjętości.Biorącponadtopoduwagębrak
kompetencjiwobydwutychdziedzinach,zdecydowałemsięjedynie
nabardzoramoweomówienie,wczęściwstępnej,charakterunauk
formalnychihumanistycznych.
Mamnadziejęjeszczejakiśczasużywaćtegopodręcznikawmojej
pracydydaktycznej,co–byćmoże–pozwolimiwzbogacićjego
późniejszewydanianowymmateriałeminowymidoświadczeniami.
Alechciałbym,żebytaksiążkapozostałapodręcznikiemminimum.
wrzesień1991roku
