Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
28
1.Stanbadańnadzen
wersem)koanu
13
.PrzedstawicielemtegonurtuzenbyłmiędzyinnymiDaiun
So
–gakuHarada(1970-1961),mistrzzenszkołyso
–to
–,nauczycielPhilipa
Kapleau,któryuważałgozasurowego,alewspaniałegomistrzazen.Wroku
1915HaradazacząłgłosićswojąteorięCzenwojennego)(jap.senso
zen),
wedługktórejmilitarnaekspansjaprowadzonaprzezJaponięjestczymś
naturalnym,gdyżcaływszechświatjestwstaniewojny.BrianVictoria
podkreśla,żeokreślenieCzenwojenne)niejestbynajmniejmetaforyczne.
Wroku1934Haradapisał:DJapończycynarodemwybranym,ichmisją
jestzapanowanienadświatem.Miecz,któryzabija,jestjednocześniemieczem,
którydajeżycie.Antywojenneargumentygłupimiwypowiedziamitych,
którzywidzątylkojedenaspektrzeczywistości,aniewidządrugiego”
14
.
W1944rokuHaradagłosił,żewwypadkuklęskiwszyscypoddanicesarza
powinniumrzećhonorowąśmiercią
15
.
TakżeprzedstawicieleszkołyzKiotowywodzącejsięodKitaro
Nishidynie
uniknęlioskarżeńonacjonalizmipopieraniemilitarystycznejpolitykiJaponii.
Wroku1942Ko
–sakaMasaki(1900-1965)iKeijiNishitani(1900-1991)brali
udziałwsympozjumzatytułowanymDJaponiazpunktuwidzeniaświatowej
historii”,naktórymwyrażalipoparciedlapolitykiHitlera
16
.Tradycjazenbyła
krytykowanajakowolaniemocyiźródłowielunegatywnychzjawiskspołecznych
nietylkozewzględunaswojezwiązkizjapońskimimperializmem
17
.
Wwiększościpozycjidotyczącychzenmożnaodnaleźćbeztruduecha
polemikmiędzyprzedstawicielamiszkołyrinzaiiso
–to
natematmetod
praktykizen.JaksłuszniezauważaBernardFaure,wJaponiibadanianad
tradycjązenszkołyrinzaiodbywająsięprzedewszystkimnaUniwersytecie
HanazonowKiotozwiązanymzszkołą.NatomiastUniwersytetKomazawa
wTokiojestzwiązanyzeszkołąso
–to
ijejtradycją.Ci,którzychcąwyjśćpoza
ortodoksjęswojejszkoły,poszukująneutralnychtematów,naprzykład
dotyczącychhistoriibuddyzmuwIndiach
18
.
13
BrianVictoria,ZenatWar(Zennawojnie),Weatherhill,NewYork-Tokyo1997,s.103.
14
Ibid.,s.137.
15
Ibid.,s.138.
16
BernardFaure,ChanInsightsandOversights.AnEpistemologicalCritiqueoftheChanTradition,
op.cit.,s.85.
17
Por.ReneEtiemble,Connaissons-nouslaChina(CzyznamyChiny?),Gallimard,Paris1964,
s.133.
18
BernardFaure,ChanInsightsandOversights.AnEpistemologicalCritiqueoftheChanTradition,
op.cit.,s.93.