Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
PRZEDMOWA
Fizjologiaczłowieka,czylinaukaoczynnościzdrowegoorganizmuludzkiego,
należydopodstawowychprzedmiotównauczanychwakademiachmedycznych
orazwwyższychszkołachwychowaniafizycznego.Zrozumiałejest,żewwy-
ższychszkołachwychowaniafizycznegogłównynaciskkładziesięnafizjologię
wysiłku.Wysiłekmięśniowy,zwłaszczatrwającydłużeji/bądźowiększej
intensywnościnasilapracęnietylkomięśniszkieletowych,alerównieżukładu
nerwowego,układukrążenia,układuoddechowegoiukładuwewnętrznego
wydzielania.Wpływanaprzemianęmaterii,funkcjęnerek,wątroby,przewodu
pokarmowegoiinnychnarządów.Fakttenstawiazarównoprzednauczycielem,
jakiprzedstudentemszczególnietrudnezadanie.Poto,byzrozumiećiocenić
zmianyworganizmiewczasiewysiłkunależynajpierwprzyswoićwiedzęojego
funkcjonowaniuwspoczynku.Niezbędnydotegojestodpowiednioskon-
struowanypodręcznik.Podręcznikatakiegobrakuje,niestety,wnaszymkraju.
Zastępujągoskrypty,atakżeksiążkipisanezwykledlaróżnegoszczeblaszkół
medycznych.Skryptyobejmująjedyniefragmentyniezbędnejwiedzy,pod-
ręcznikimedycznezkoleiproblematykęfizjologiiwysiłkutraktująjedynie
marginesowo.Kierującsiępowyższymiprzesłankamiprzygotowaliśmyten
podręcznik.AutorzysąpracownikamiAkademiiMedycznejwBiałymstoku,
AkademiiWychowaniaFizycznegowKrakowieiPoznaniuorazPolskiej
AkademiiNauk.Wwiększościtospecjaliściwzakresieszerokopojętejfizjolo-
giiwysiłku.
Takidobórautorówułatwił,niewątpliwie,właściwąselekcjęmateriału
iukierunkowaniegonapotrzebysłuchaczyzarównowyższychszkółwy-
chowaniafizycznego,jakiakademiimedycznych.Służytemurównieżukład
książki.Każdyrozdziałpoświęconyczynnościdanegonarządu,czyteżukładu,
składasięz2oddzielnychczęści.Wpierwszejomówionofuncjonowanietego
narządu(czyteżukładu)wspoczynku.Wczęścidrugiejnatomiastprzed-
stawionozmianyczynnościtegożnarządu(układu)wczasiewysiłku.Dołączo-
5
