Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Klasyłączone.Charakterystykazjawiska
27
Uwzględniającprzedstawionepowyżejpoglądytwórcówteoriire-
produkcjikulturowej,szkołapracującawsystemieklasłączonychjawi
sięjakoinstytucjafunkcjonującawokreślonymśrodowiskuspołecznym,
najczęściejwiejskim,którapoddawanajestnieustannieprzemocysym-
bolicznej.Stworzyładominującysystemnauczaniapolegającynałącze-
niudwóchnajbliższychklasorazrealizacjijednocześniedwóchróżnych
programównauczania.Ustanowiłarodzajpracypedagogicznej,którego
cechącharakterystycznąjestwykonywaniepracyszkolnejbezkoniecz-
nościpoznaniajejistotyzarównoprzeztych,którzyjąwykonują,jak
itych,którzyjejpodlegają,azasadniczymcelemtejpracyjestodtwarza-
niearbitralnościkulturowej.Toinstytucjanarzucającadominującewar-
tościkulturowe,wiedzę,język,wzorcezachowań,będącjednocześnie
miejscemstygmatyzowaniauczniówitworzenianierównościszansży-
ciowych.
Ponadtoszkołaorganizującaproceskształceniawsystemieklasłą-
czonychtoinstytucjabędącaskutkiemwystępowaniaprzemocystruktu-
ralnej.Jejistotapoleganawprowadzaniuuczniówinauczycieliwstruk-
turęorganizacyjnąiprogramową,charakterystycznądlategosposobu
pracydydaktyczno-wychowawczejjakostrukturynaturalnej,nieposia-
dającejalternatywy
35
.
Szkołapracującawsystemieklasłączonych,pozawymiaremso-
cjologicznym,któregopodstawowecechyprzedstawiłempowyżej,po-
siadaswójwymiarpedagogiczny,któregocharakterystykęprzedstawię
obecnie.
1.2.Kontekstpedagogiczny
Jakjużwcześniejzaznaczyłem,istotanauczaniawklasachłączo-
nychpoleganarealizacjiwtymsamymmiejscuiczasiedwóchróżnych
programównauczania,wdwóchróżnych,najczęściejnajbliższych,
klasach.Zdaniemwieluautorów,bezwzględunato,czynauczyciel
pracujewklasachłączonychczyjednorodnychwiekowo,proceskształ-
ceniapowinienprzebiegaćtaksamo.Innabędziejedynieorganizacja
tegoprocesu,leczjegozałożeniapozostająbezzmian
36
.Organizacja
35Z.Kwieciński,Międzypatosemadekadencją,Wrocław2007,s.20–21.
36Zob.np.:S.Czajkowski,A.Zowada,Pracapedagogicznawklasachłączo-
nych…;J.Nowacki,Organizacjaprocesunauczaniawklasachłączonych…
