Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
wludzkąwolność(wwolnośćwychowanka).Wzwiązkuztakjednoznacz-
nienegatywnympostrzeganiemwychowaniazwolennicyantypedagogiki
twierdzą,żecałądotychczasowątradycjępedagogiczną(wedługantype-
dagogikijesttoflczarnapedagogika”lubfltoksycznapedagogika”)należy
zanegować.Jakojedynąalternatywęwichprzekonaniunależyprzyjąćhasła
pedagogikiliberalistycznej,tzw.antypedagogiki.
Powyższedyskredytującespojrzenienawychowanieniwelujepedago-
gikapersonalistyczna,którapodkreślanieodzownośćwychowaniaczło-
wieka.Sprzeciwiasięprzytymwychowawczemuliberalizmowizjego
głównymhasłemflwychowaniebezwychowania”
.Jednocześniewskazuje
nanadmierneroszczeniapedagogikitradycyjnej,zjejwychowawczymau-
torytaryzmemukierunkowanymnaurabianieosobowościwychowanka.
Istotnąwłaściwościąpedagogikipersonalistycznejjestjejuniwersal-
ność,toznaczyadekwatność(flprzystawalność”)dokażdegoczłowieka
wkażdymczasie.Tenfaktsprawia,żepogląd,iżpedagogikapersonali-
stycznajestnaczasywspółczesnenajsensowniejsząpropozycjąwychowaw-
czą,wydajesięugruntowany.Sensownośćpedagogikipersonalistycznej
wynikastąd,żeopierasięonanarealizmiewychowawczym,toznaczy
nadoświadczanymiuwzględnianymwwychowaniufakciewpływuwszyst-
kichwymiarówżyciaczłowieka(wymiarubiologicznego,psychicznego,
kulturowego,społecznego,ekonomicznego,politycznego)naproceskształ-
towaniajegoczłowieczeństwa.Pedagogikapersonalistycznawyciągastąd
praktycznywniosek,żenienależyprzyjmowaćirealizowaćtakiegomo-
deluwychowania,któryakcentujetylkojednąsferęosobowościczłowieka
(np.tylkosferębiologicznąbądźtylkopsychicznączytylkospołeczną),
pomijającinne.Personalizmpedagogicznystawiasobiezacelwychowanie
całegoczłowieka,toznaczywszystkichsferjegoaktywności.Takiepojmo-
waniewychowanianazwanowychowaniemintegralnym13.
Wychowanieintegralneuwzględniawszystkiewymiaryżyciaczłowieka:
wymiarwegetatywny(biologiczny)dotyczącyfunkcjonowanianapozio-
miecielesnym;wymiarpsychicznyobejmującymyślenieiemocje;wymiar
13
Zob.np.:J.Majka,Wychowaniepersonalistyczne-wychowaniemintegralnym,[w:]Czło-
wiek,wychowanie,kultura:wybórtekstów,wyborudokonałizred.F.Adamski,Kraków1993,
s.96–106.
21
TEORIE,PROBLEMYIDYLEMATYPEDAGOGICZNE
