Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
RozdziałI
Mielscegierplanszowychwwychowaniurycerskim
Życiespołecznewyposażonejestwponadbiologiczneformy
użyczającemuwyższejwartościwpostacizabawlubgier.
Wnichwłaśniespołeczeństwowyrażaswojepoglądynaświatiżycie.
JohanHuizinga,HomoLudens
Gryelementemkształceniarycerza
wduchukulturyrycerskielidworskiel
(wedługidealnegoobrazuzawartegowprzekazachliterackich)
G
syfikacjiwedługróżnychkryteriów;wopracowaniachanglojęzycznychpo-
rybyływśredniowieczukulturowymzjawiskiemtowarzyszącymczło-
wiekowiodzaraniadziejów.Whistoriografiidokonywanoichkla-
wszechnieprzyjęłosiędzielićjenate,któreuprawianowewnątrzpomiesz-
czeń,czylidomowe(ang.indoorgames),orazgrynawolnympowietrzu(ang.
outdoorgames).Badaczezajmującysiętątematykąprzyjmowaliteżpodziałna
gryzręcznościoweite,którewymagałyintelektualnegowysiłku(ang.gamesof
skill),orazgrylosowe(ang.gamesofchance),gdziedecydowałślepytraf(ruch
graczadeterminowałzazwyczajrzutjednąlubkilkomanarazkośćmidogry).
Grawszachy,którejśredniowiecznedziejebędąosnowąnaszychrozważań,
znajdowałasięzazwyczajwtejpierwszejkategorii,choćwwiekachśrednich
zdarzałosię,żedoustalaniakolejnościruchówbierkąszachowąposiłkowa-
nosiękostkądogry.1
---
---
---
---
---
---
--
1H.J.R.Murray,AHistoryofChess,idem,TheMedievalGamesofTables,„Medium
Aevumd,t.10,nr2,1941;idem,AHistoryofBoardGamesotherthanChess,Oxford1952;idem,
