Humor w kulturze i edukacji

Ewa Dunaj, Iwona Morawska

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-7784-442-7

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Rok wydania:

2014

Liczba stron:

301

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

. Humor w kulturze i edukacji. Red. Dunaj, Ewa; Morawska, Iwona . Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2014, 301 s. ISBN 978-83-7784-442-7

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A2 Dunaj, E.

A2 Morawska, I.

T1 Humor w kulturze i edukacji

PB Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

PP Lublin

YR 2014

SN 978-83-7784-442-7

Bibliografia BibTex:

@Book{ 120030, author = "", editor = "Dunaj, Ewa and Morawska, Iwona", title = "Humor w kulturze i edukacji", publisher = "Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej", year = "2014", address = "Lublin", isbn = "978-83-7784-442-7" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU -

ED - Dunaj, Ewa

ED - Morawska, Iwona

TI - Humor w kulturze i edukacji

PB - Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

CY - Lublin

PY - 2014

SN - 978-83-7784-442-7

ER -

Netografia (standard APA):

. Red. Dunaj, Ewa; Morawska, Iwona. Humor w kulturze i edukacji [baza danych online] Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2014 [dostęp: 07 07 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/humor-w-kulturze-i-edukacji-ewa-dunaj-iwona-morawska-120030.

edukacja, kultura, humor, teksty humorystyczne

Niniejszy tom stanowi drugą część monografii zatytułowanej "Humor w perspektywie kulturowo-językowej", co nie wyklucza traktowania go jako odrębnej, autonomicznej całości. Rozpiętość tematów i zagadnień przedstawianych Czytelniczkom i Czytelnikom ...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-7784-442-7

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Rok wydania:

2014

Liczba stron:

301

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Słowo wstępne5
I Humor w kulturze9
Mirosław Ryszkiewicz, Od Joanny Chmielewskiej do Olgi Rudnickiej. Retoryka humoru w polskiej powieści kryminalnej po roku 198911
Beata Szkałuba, Humor w utworach Jana Lama (na przykładzie Wielkiego świata Capowic, Koroniarza w Galicji i Głów do pozłoty)29
Ewelina Iwaniuk, „Wesołej tylko śmierci pamiątka zostaje”. Staropolskie komiczne epitafia zwierzęce43
Ewa Dunaj, Z dziennika Pimki51
Magdalena Garbacik, Humor jako istota zbioru bajek Fülkefor és vidéke Lajosa Partiego agya61
Anna Mlekodaj, Góralski humor księdza profesora Józefa Tischnera71
László Kálmán Nagy, Stereotyp kobiety w węgierskich tekstach humorystycznych okresu realnego socjalizmu79
Piotr Kołodziej, Jak Matejko Kopernika malował... albo o ambiwalnetnej jedności świata89
Tomasz Korpysz, Komizm rymów w piosenkach Jeremiego Przybory107
Małgorzata Latoch-Zielińska, Przychodzi policjant do… Wizerunek policjanta w dowcipach internetowych121
Anna Adamczuk-Stęplewska, Chcą czytać Wiedźmina! Humor w powieściach Andrzeja Sapkowskiego jako czynnik motywujący młodzież do czytania książek135
II Humor w edukacji149
Iwona Morawska, Humor w działaniach dydaktycznych studentów realizujących praktyki pedagogiczne151
Magdalena Marzec-Jóźwicka, Czy uczeń jest arbuzem? Pół żartem, pół serio o tym, jak to w szkole bywa165
Ewa Muzyka-Furtak, Neologizmy uczniów niesłyszących jako źródło humoru179
Anna Chrupczalska-Laskowska, Portale humorystyczne jako zbiór oryginalnych materiałów do nauki języka polskiego jako obcego199
Zofia Pomirska, Treści humorystyczne w podręcznikach gimnazjalnych do języka polskiego a specyfika poczucia humoru młodzieży215
Agnieszka Badyła, Obraz szkoły i edukacji w skeczach kabaretowych237
Marta Musiatewicz, Rola humoru w dialogu między uczniem a nauczycielem247
Wioletta Kozak, Humor i przełamywanie stereotypów w szkolnej edukacji polonistycznej263
Leszek Makarewicz, „…nędza, kiła i mogiła.” Próba analizy humorystycznych błędów z pisemnych prac uczniów szkół ponadgimnazjalnych277
Magdalena Jurczyńska, „Co ta moja żona modna wymodziła?” O intertekstualności jako środku prowadzącym do uzyskania efektu humorystycznego289

BeataSzkałuba

UniwersytetMariiCurie-SkłodowskiejwLublinie

UMORwUTwORACH

ANA

AMA

(

nAPRZYKłAdZiE

IeLkIegO

WIATA

APOWIC

OrONIArZAW

ALICJII

ŁÓWdOPOZŁOTY

)

Czymjesthumor?Stawiająctakiepytanie,łatwobyłobyodpowie-

dzieć,żewpotocznymrozumieniujestczynnikiemodpowiadającymza

śmieszność,czylitworzeniesytuacji,któretakimisięwydająorazich

rozumienie.Skądsięwięcbiorąproblemyzjednoznacznymzdefinio-

waniemhumoruikomizmu?Dlaczegotaktrudnookreślićichgranice,

przypisaćimkonkretnewartościstylowe?Przytoczeniedyskusjispe-

cjalistównatematproblemówichdefiniowaniazpewnościąwyczerpa-

łobyniejednąksiążkę,toteżwtymmiejscumogęodwołaćsięjedynie

doniektórychpoczynionychjużustaleń.

Humorjestzjawiskiemwieloaspektowymiponadczasowym.nSło-

wemtymoznaczasięwszystko,cowjakimśstopniudotyczyśmieszno-

ściiróżnychform,werbalnychiniewerbalnych,jejrealizacji”1.Śmiesz-

ność,jakpiszeJerzyZiomek,jestwłaściwościąprzysługującąrzeczywi-

stości2,śmiechnatomiasttonaturalnareakcjawłaściwegoodczytania

koduhumorystycznego,atakżeekspresyjnewyrażenieuczućodbiorcy.

Jednakżehumorniemusisłużyćwyłącznierozbawianiu.Jegowykorzy-

stanieułatwianadawcynaprzykładwniknięciedowewnętrznegoświa-

tapowieści.Dziękitemumożeonzabawnienaruszaćpowszechnieobo-

wiązującenormyiwymogi,ingerowaćwnie,prowokować,bawić.Cho-

ciażtaingerencjapoważniezakłócazastanyświatwartości,humorpo-

kazujetakżeludzkieznaczenietychnorm,sprzecznościspowodowane

ichbrakiemczyzmianywynikającezichdeformacji3.Takaingerencja

jestpowodemdalszychnastępstw.Tragizmikomizm,aczęstorównież

1Cyt.za:I.Passi,Powagaśmieszności,tłum.K.Minczewa-Gospodarek,Warsza-

wa1980,s.217.

2Zob.J.Ziomek,Komizm-spójnośćteoriiiteoriaspójności,[w:]idem,Powinowac-

twaliteratury,Warszawa1980,s.327.

3I.Passi,op.cit.,s.218–219.

Brak wyników

Humor w kulturze i edukacji

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra