Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wynikastąd,żewobukrajachnauczanieojczystegojęzykajestna-
rzędziemformowaniaosobistejinarodowejtożsamości.Wświetległów-
nychdokumentówoświatowychzarównowPolsce,jakiwAustraliiczy-
tanielektursłużyćmapoznaniunarodowejtradycjiwceluwykształcenia
mechanizmuidentyfikacjizjejwartościamiizapewnieniauczniommoż-
liwościokreślaniawłasnejtożsamościwrelacjidoniej.Jednaktylkodo-
kumentyaustralijskieodnosząsiędowpisanychwtekstyideologiioraz
zapewniająnauczycielowiwystarczającąilośćczasunadostosowanedo
potrzebuczniówiwyczerpująceomówienielekturorazwskazanychich
kontekstównalekcjach,cozapewniadydaktycznąefektywnośćkształ-
ceniakulturowo-literackiego.
Modelekształceniakulturowo-literackiego
Polska:lekturywpostkomunistycznymkontekście
Nakonstrukcjęszkolnychkanonówlekturwpływająrozmaiteczyn-
nikihistoryczne,geopolityczneitp.WwypadkuPolskijednymznich
jestodwiecznesąsiedztwoNiemieciRosji.Przezwiekiwpływałoono
nakształtnarodowejhistoriiikultury,zatemrównieżliteratury,języka
iichnauczania,któremiałyzazadanieprzysposobienieduszypolskiej
nazbliżającąsięwielkąchwilędziejową(Pochmarski1922:55).Wypra-
cowanawokresieXX-leciamiędzywojennegoteoriakształcenialiterac-
kiegoakcentowaławięcideewychowanianarodowo-patriotycznego
iobywatelsko-państwowego(Drzewiecki1933;Gdula1930;Kosiński
1930;Łempicki1930;Pochmarski1922;Seweryn1931).Natomiastpowoj-
nieokolicznościnaturyhistorycznejsprawiły,żedorobekmiędzywojennej
dydaktykiliteraturywsporejmierzeuległzapomnieniu(Jazownik2001:5).
ImperialnesąsiedztwospowodowałowłączeniePolakówworbitęwpły-
wówkomunistycznejRosji,apoupadkukomunizmudogronakrajów
postkomunistycznych.
Postkomunizmbywaprzedstawianyjakoprzejściowafazaprzekształ-
caniasiękomunistycznegospołeczeństwawkapitalistyczneidemokra-
tyczne.WedługMarcinaKuliwPolscepoupadkukomunizmu(ł)partia
postkomunistycznadostosowałasiędodemokratycznychregułgry(Kula
2006:218),awPolscefunkcjonujegospodarkakapitalistyczna(Kula
2006:217).
StanowiskotakienaturalizujezachodzącewpostkomunistycznejPol-
scezjawiskajakoprzejściowe,wtymkorupcję,przestępcząprywatyzację,
66
