Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.4.Trendywrozumieniuinformacji
27
októrejwtejteziemowa,dajesięująćwpostaciopozycji:obecnośćversus
brak.Namarginesie,zestawienieinformacjizróżnicąpochodziodGregory’ego
Batesona,którypisałnatentematnastępująco:
[ł]umysłmożeczerpaćinformacjęjedyniezróżnicy[ł].Informacjaskładasięzróż-
nic,któreczyniąróżnicę(Bateson1996,s.134).
„Bit”informacjijestdefiniowalnyjakoróżnica,któraczyniróżnicę.Takaróżnica,gdy
podróżujeiprzechodzitransformacjewukładzie,jestpodstawowąideą(Bateson1972,
s.321).
Takwięc,abyinformacjamogłasiępojawić,najpierwmusiwystąpićpewne
zróżnicowaniedanych.Różnicemogądotyczyć:(1)brakujednakowościwreal-
nymświecie,np.czarnypunktnabiałymtle(diaforadere)lub(2)brakujedna-
kowościpomiędzy(percypowanymi)stanamifizycznymi,np.obecnośćversus
braknapięciaelektrycznego,gorącyversuszimny(diaforadesigno),lub
(3)brakujednakowościmiędzysymbolami,np.kropkaikreskawalfabecie
Morse’a,0i1wkodziebinarnym(diaforadedicto).Innąwłasnościąprzypisy-
wanądanymjestbrakinterpretacji(chociażzawierająwsobiemożliwośćzin-
terpretowaniaiprzekształceniasięwinformację).Ujmującrzeczlapidarnie:
dane:=informacja-znaczenie,copociąga:informacja:=dane+znaczenie
17
.
WefekcieautorPhilosophicalConceptionsofInformationformułujenastępują-
cą„ogólnądefinicjęinformacji”(GDI):σjestinstancjąinformacji(wsensie
obiektywnejsemantycznejtreści)wtw(1)σjestniepustym(conajmniejjedno-
elementowym)zbioremdanych,które(2)tworząpewienpoprawnieustruktury-
zowany(zbudowany)układoraz(3)sąznaczące(Floridi2004a,s.42)
18
.Nie
każdyukładdanychprzenosiinformację,lecztylkotaki,wktórymzostałyone
odpowiedniopołączone,czylizgodniezobowiązującymiwsystemie(języku,
kodzieitp.)regułami.Danemusząwięcbyćdostosowanedopewnegosystemu
syntaktycznychreguł.Ponadtomusząonecośznaczyć-danebezznaczenianie
prezentujążadnejinformacji.Układpoprawnieustrukturyzowanychdanych
przenoszącyinformacjęzwyklezwiesiękomunikatem.Natomiastzakodowany
iprzesyłanykomunikatnazywasięsygnałem.
---
---
---
---
---
--
17
Różnicęmiędzydanymiainformacją(jakoznaczącymidanymi)możnazilustrowaćzapomocą
znanejscenyzHamleta,wktórejnapytaniePoloniusza„Cożtoczytasz,mościksiążę?”padaodpo-
wiedźHamleta:„Słowa,słowa,słowa”,poczymnastępujekolejnepytanie:„Aotreśćmogęspytać?”
(Szekspir1980,Hamlet,aktII,scenaII,s.64).Daneiinformacjaniemusząjednakmiećlingwistyczne-
gocharakteru.Częstodokomunikacjiwykorzystujesięobrazy,np.winstrukcjachmontażulubobsługi
urządzeń.
18
Defacto,definicjatawrazzdodatkowymwarunkiemprawdziwości(októrymbędziemowa
później)wyrażastanowiskoFloridiegowsporzeoto,czymjestinformacja.Wedługniegotakierozu-
mienieinformacjijestnajbardziejodpowiedniminajczęściejużywanymnieformalnymjejujęciem.
