Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Związek13.wydaniaksiążki
Informatykawogólnymzarysieoraz
wydaniaAP®zAP®ComputerScience
PrinciplesCurriculumFramework
AP®jestznakiemtowarowymzarejestrowanymi/lubnależącymdoCollegeBoard,
któryniebyłzaangażowanywprodukcjęiniepromujetegoproduktu.
Rozumieniekluczowychkwestii(EnduringUnderstandings,EU)iefektykształ-
cenia(LearningOutcomes,LO)zAP®CSPCurriculumFrameworkzostałyodwzo-
rowanenaponiższerozdziałyipodrozdziałytegopodręcznika.Kilkazperforma-
tywnychefektówkształcenianiezostałowyraźnieomówionychwtejksiążce,ale
możnajeznaleźćwdodatkowychzasobachićwiczeniachdostępnychnastronie
internetowejtowarzyszącejksiążce:www.pearsonhighered.com/brookshear.Aby
uzyskaćpełneinformacjeoprogramienauczania,odwiedźstronęhttps://apcentral.
collegeboard.org.
1.1.Kreatywnyrozwójmożebyćistotnymprocesemtworzeniaartefaktówobliczeniowych.
1.1.1Zastosowaniekreatywnegoprocesurozwojupodczastworzeniaartefaktów
obliczeniowych.
5.3
1.2.Informatykaumożliwialudziomwykorzystaniekreatywnychprocesówrozwojudotworzenia
artefaktówobliczeniowychwcelutwórczejekspresjilubrozwiązywaniaproblemów.
1.2.1Utworzenieartefaktuobliczeniowegowcelutwórczejekspresji.
1.2.3Utworzenienowegoartefaktuobliczeniowegopoprzezpołączenielubmodyfikację
istniejącychartefaktów.
1.0
10.6
1.3.Informatykamożerozszerzyćtradycyjneformyludzkiejekspresjiidoświadczenia.
1.3.1Użycienarzędziitechnikinformatycznychdotwórczejekspresji.
10.1
2.1.Doreprezentowaniawszystkichdanychcyfrowychmożnaużyćróżnychabstrakcji
zbudowanychnasekwencjachbinarnych.
2.1.1Opisanieróżnorodnychabstrakcjiużywanychdoreprezentowaniadanych.
1.1,1.4,2.1
2.1.2Wyjaśnienie,wjakisposóbsekwencjebinarnesąużywanedoreprezentowaniadanych
1.6,2.6,6.1,
cyfrowych.
6.4
2.2.Dopisaniaprogramówlubtworzeniainnychartefaktówobliczeniowychużywasię
wielupoziomówabstrakcji.
2.2.1Utworzenieabstrakcjipodczaspisaniaprogramulubtworzeniainnychartefaktów
obliczeniowych.
2.2.2Użyciewielupoziomówabstrakcjidopisaniaprogramów.
2.2.3Określenieróżnychpoziomówabstrakcjiużywanychpodczaspisaniaprogramów.
6.3
6.2
1.1,2.6,6.1,6.4
2.3.Modeleisymulacjewykorzystująabstrakcjędogenerowanianowegopojmowaniaiwiedzy.
2.3.1Zastosowaniemodeliisymulacjidoreprezentowaniazjawisk.
2.3.2Użyciemodeliisymulacjidoformułowania,udoskonalaniaitestowaniahipotez.
10.3,10.4,10.6
10.4
