Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
18
Rozdział1.Projektowanieiwdrażaniesystemówinformatycznych…
przedstawieniaprzebieguprojektujestwykorzystywaniediagramu,którynosinazwę
metodyścieżkikrytycznejlubdiagramuPERT(ProgrammeEvaluationReviewTech-
nique)(Cotterell,Hughes1995).Głównymzadaniemtakiegografujestpokazanie
strukturyzadaniowo-czasowejwzakresiezadańprzeznaczonychdorealizacji.Przy-
kładowydiagramPERT–wodniesieniudozadańrealizowanychwtrakciebadania
przedsiębiorstwa–możewyglądaćwsposóbzaprezentowanynarysunku5.
Rysunek5.SchematprostejsieciPERTwrazzczasamiorazzaznaczonąścieżkąkrytyczną
Badaniestosowanych
wywiadów–8dni
Przeprowadzenie
rozwiązań–6dni
START
C
B
Analizaoczekiwań–6dni
sprzętu–2dni
Badanie
E
sprzętowe–2dni
Wymagania
F
D
raportu–5dni
Tworzenie
G
Źródło:opracowaniewłasne.
WłaściweprzygotowaniediagramuPERTdajewyobrażeniekierownikowipro-
jektuoogólnejliczbieroboczogodzinniezbędnychdoprzeprowadzeniaprojektu,jak
równieżpozwalawytyczyćdziałaniaizadaniakrytyczne,którychopóźnieniewreali-
zacjispowodujeopóźnieniewterminiezakończeniacałegoprojektu.Narzędzieto
jestjednaktylkonarzędziemszacunkowym,gdyżniemadwóchtakichsamychpro-
jektów,aczasrealizacjikażdegodziałaniajestzwiązanyzniepewnościąiryzykiem
opóźnienia,niekoniecznieleżącympostroniezespołuwdrażającego(Brooks1997).
Głównąwadąstosowaniatychdiagramówjestsytuacja,gdywykonaniekolejnych
zadańuzależnionejestodzakończeniawiększejilościinnychzadań,comożebyć
trudnewujęciuwsposóbgraficzny.
KolejnązmetodjestzastosowaniediagramówCMP(CriticalPathMethod).
GłównąróżnicąwstosunkudodiagramówPERTjestumiejscowieniezadańwkwa-
dratach,anie–jakwpoprzedniejmetodzie–nastrzałkach.Każdyzwęzłówujęty
nadiagramiejestzadaniem,copozwalauniknąćpodobnychproblemów,jakprzy
diagramachPERT
.Przedstawionerozwiązaniewpostaciwykorzystaniadiagramów
CMPmaszczególnezastosowaniewprzypadkuskomplikowanychprzedsięwzięć.
Omawianypowyżejprzykładprzedstawionyzapomocątegorozwiązaniawyglądałby
wsposóbprzedstawionynarysunku6.
Narysunku6możnazauważyćkilkaważnychinformacji,którewymagająszerszego
omówienia.Pierwsząznichjestwystąpienie„najwcześniejszegomomenturozpo-
częcia(EarliestStart–ES),czylinajwcześniejszymomentrozpoczęciawykonywania
danegozadania,podwarunkiem,żeinnezadaniazostałyrozpoczętewnajwcze-
śniejszymmożliwymmomencie.Kolejnato„najwcześniejszymomentzakończenia”
