Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
16
RozdziałI
Pomimotego,żeŚwiatowaOrganizacjaZdrowia(WHO)
wprowadziłapojęcianiepełnosprawności,uwzględniającstan
zdrowiaczłowiekaorazmającnawzględzierelacjęmiędzyzdro-
wiemczłowiekaaspołeczeństwemiśrodowiskiem,którego
otacza5,tomożnaodnieśćwrażenie,żewobectejkategoriinie-
pełnosprawnych,jakąsąosobyniepełnosprawneintelektual-
nieipsychicznie,nadalstosujesięgłówniepodejściemedycz-
ne,gdziedominujekoncepcjanupośledzenia”/nuszkodzenia“
(impairment)orazuznaniesłusznościrehabilitacjiiinstytucjo-
nalizacjiniepełnosprawnych.Wkonsekwencjiniepełnospraw-
nośćwtymwydaniupostrzegasięjakoproblemosobisty,bezpo
-
średniowywołanyprzezchorobę,urazlubinnystanchorobowy,
wymagającyopiekimedycznejwpostaciindywidualnegolecze-
niaprowadzonegoprzezprzygotowanetotegozawodowoosoby.
Celempostępowaniawniepełnosprawnościjestwyleczenielub
dostosowaniejednostkiizmianajejzachowania.Opiekame-
dycznapostrzeganajestjakogłównezagadnienie,anapoziomie
ustalaniapolitykizasadniczareakcjapoleganamodyfikacjilub
reformiepolitykiopiekizdrowotnej.Dlategomodelucharak-
terystycznajestmedykalizacjairozwójinstytucjiopieki,które
realizująpotrzebynprawdziwychklientów”
,czyliprzedstawicieli
społeczeństwa,niźlisamychngłupków”czynwariatów”(Kmie-
cik,2017;Zakrzewska-Manterys,2018).
Podobniedziejesięwaspekciedorosłości,czylitejfazieżycia,
którajestnierozerwalniekojarzonazaktywnościązawodową,
awtejmateriiniepełnosprawniintelektualnieipsychiczniesąnaj-
słabszymogniwem.Naogółwopiniibadaczyspołecznych,aletak-
żepraktykówwspierającychosobyniepełnosprawneiichrodziny
wprocesieichedukacjiirozwojuspołecznegoprzygotowującego
5
Społecznykonteksttematykiniepełnosprawnościzostałomówiony
wMiędzynarodowejKlasyfikacjiFunkcjonowania,NiepełnosprawnościiZdro-
wia(InternationalClassificationofFunctioning,DisabilityandHealth-ICF),
przyjętejpodczasŚwiatowegoZgromadzenianarzeczZdrowia(WorldHealth
Assembly)w2001roku:Niesprawność(impariment)-każdautratasprawności
lubnieprawidłowośćwbudowieczyfunkcjonowaniuorganizmupodwzględem
psychologicznym,psychofizycznymlubanatomicznym;Niepełnosprawność
(disability)-każdeograniczeniebądźniemożność(wynikającezniesprawno-
ści)prowadzeniaaktywnegożyciawsposóblubzakresieuznawanymzatypowe
dlaczłowieka;Ograniczeniawpełnieniurólspołecznych(handicap)-ułomność
określonejosobywynikającazniesprawnościlubniepełnosprawności,ograni-
czającalubuniemożliwiającapełnąrealizacjęrolispołecznejodpowiadającej
wiekowi,płciorazzgodnejzespołecznymiikulturowymiuwarunkowaniami
(UNICEF,2019).
