Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
tumuzykęlepsząodheidelberskiej.
AlezszedłszysięwManheimie,zdalaodpowagimatczynej,obaj
młodzieńcypowzięlichęćpodróży,tegonieuniknionegouzupełnienia
edukacjistudentaniemieckiego,ipostanowilizwiedzićParyż.Werner,
zpowodudziwnegowidowiskajakieprzedstawiałastolicaFrancji
podczassrożącegosięwniejwtedyteroryzmu;Hoffman,dla
porównaniamuzykifrancuskiejzwłoską,azwłaszczadla
wystudjowaniaśrodkówoperyfrancuskiejpodwzględemwystawy
idekoracji,gdywtedyjużpowziąłmyśl,którąpiastowałcałeżycie,
zostaniadyrektoremteatru.
Werner,wolnomyślnyztemperamentem,chociażreligijnyprzez
wychowanie,liczyłteżjednocześnienaprzyjemnośćztejdziwnej
wolnościobyczajów,jakagrasowaławr.1793,iktórejjedenzjego
przyjaciół,świeżowróciwszyzParyża,dałmuopistakponętny,
żezawróciłgłowęzmysłowemustudentowi.
Hoffmanzaciekawiłsiędomuzeów,októrychopowiadano
mucuda,anosiłjużmyślporównaniamalarstwawłoskiego
zniemieckiem.
Jakiekolwiekwreszciemogłybyćjeszczepobudkitajemneobu
przyjaciół,obajzarównopragnęlizwiedzićFrancję.
Dourzeczywistnieniatychżyczeń,brakłoimjednejtylkorzeczy:
pieniędzy.Aleszczególnymzbiegiemokoliczności,Zacharjasz
iHoffmainotrzymalijednegodniaodswychmatekpopięć
frydrychsdorów.
Dziesięćfrydrychsdorów,czyliprawiedwieściefranków,była
topięknasumkadladwóchstudentów,którzyzwiktem,mieszkaniem
iopałem,wydawalipopięćtalarównamiesiąc.Alebyłotozamałodla
odbyciaowejwielkiejpodróży.
Przyszłajednamyślmłodzieńcom,aponieważprzyszłaimdogłowy
razem,wzięlijązanatchnienieznieba:oto,żebypójśćdodomugry
izaryzykowaćpopięćfryderyków.Boćanimyśleć,żebyzadziesięć
tychsztuk,odbyćtakąpodróż,aryzykującją,możnabyłowygrać
sumędoodbyciapodróżychoćbynaokołoświata.
Coumyślili,towykonali:zbliżałasięporazdrojowisk,ioddnia
1majadomybyłyotwarte;WerneriHoffmanwstąpilidojednego
znich.
Wernerspróbowałpierwszyiwpięciupociągnięciachprzegrał
wszystkiepięćsztuk.PrzyszłakolejnaHoffmana.Zedrżeniem
postawiłpierwsząsztukę,iwygrał.
Zachęconytympoczątkiem,podwoiłstawkę.Byłprzywenie;
