Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
24
Część1
tencjimiękkich.Ztegozestawieniamożecieszyćjednakfakt,żestudenciwramach
opisupożądanychprzezpracodawców(wedługnich)cechosobowościwskazali,
m.in.chęćrozwoju,komunikatywność,chęćdonauki,odpowiedzialnośćzawyko-
nywanąpracę,pewnośćsiebieczyambicję.
Podsumowując,badaniekluczowychkompetencjioczekiwanychnarynkupra-
cyjestbogateiobfitujewwieleraportów,analiziwniosków.Abyzniwelowaćlukę,
jakaniewątpliwepojawiasiępomiędzykompetencjamioczekiwanymiiwyobrażo-
nymiprzezosobymłodeniemającedoświadczenianarynkupracy,należywzmocnić
komunikacjęwszkołachinauczelniach,tak,abyułatwićwejścienarynekpracy
nowympracownikom.
BiBLiOGRAFiA
1.
AndrzejczakA.(red.),Rozwójkompetencjidlagospodarki4.0,Wydawnictwo
NaukoweFNCE,Poznań2022.
2.
https://eur-lex.europa.eu
3.
https://www.oxfordeconomics.com
4.
https://www.parp.gov.pl
5.
https://www.weforum.org
6.
https://www.xyzuniversity.com
7.
https://www3.weforum.org
8.
JanowskaA.,Skrzek-LubasińskaM.,Kompetencjeprzyszłościwwarunkach
ekspansjigospodarki4.0,nStudiaEkonomiczne.ZeszytyNaukoweUniwersy-
tetuEkonomicznegowKatowicach”2019,nr379.
9.
JuchnowiczM.,MakowskiK.,RostkowskiT.,SajkiewiczA.,SmykE.(red.),
Jakośćzasobówwpracy.Kultura,kompetencje,konkurencyjność,Wyd.Poltext,
Warszawa2004.
10.ŁawińskaO.,KorombelA.,PokolenieZjakowyzwaniewspółczesnegozarzą-
dzaniaprzedsiębiorstwem,Wyd.PolitechnikiCzęstochowskiej,Częstochowa
2023.
11.Madalińska-MichalakJ.,GóralskaR.,Kompetencjeemocjonalnenauczyciela,
Wyd.ABCWoltersKluwerbusiness,Warszawa2012.
12.MarkowskiA.,PawelecR.,Słownikwyrazówobcychitrudnych,Wyd.Wilga,
Warszawa2003.
