Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
RozdziałII.Wykładniaprawa
RozdziałII
Wykładniaprawa
1.Pojęciewykładniistosunekwykładni
dotworzeniaprawa
a.Różnerozumieniawykładni
Mówisięczasem,żeTrybunałnietworzyprawa,gdyżdokonuje
tylkowykładniobowiązującychprzepisów.Wrozdzialetympokazuję,
żedokonywaniewykładniniewykluczatworzeniaprawa;przeciwnie,
dokonywaniewykładnimożewiązaćsięzwprowadzeniemdoporząd-
kuprawnegonowościnormatywnej.
JakwskazałM.Cappelletti70,interpretacjaitworzenieprawanie
wykluczająsięnawzajem,gdyżinterpretacja,choćniecałkowicieswo-
bodna,jestkreatywnaizwykledopuszczalnychjestwieleróżnych
rozumieńtekstu.oprócztakiegodziałaniaTrybunałtworzyprawo
takżepozawszelkąwykładnią,choćbudzikontrowersjeocena,kie-
dytorobi(toznaczykiedywykładniamacharaktercontralegem).
obiektywneuchwycenieprzypadków,kiedyTrybunałtworzyprawo
pozawykładnią,niejestmożliwe,klasyfikacjaprawaorzeczniczego
jakowykraczającegopozawykładnięzależybowiemodpoglądów
natematwłaściwychdyrektywwykładninabardzoszczegółowym
poziomie.
Interpretacja,wprzypadkuprawanazywanarównieżwykładnią,
toustalenieznaczeniatekstu(wszerokimrozumieniutegosłowa,
obejmującymwzasadziekażdąsekwencjęznaków).Wynikaztego,
70M.Cappelletti,TeLaw-MakingPoweroftheJudgeandItsLimits:AComparative
Analysis,MonashUniversityLawReview1981,Vol.8,No.1,s.16in.
42
