Konsekwencje nagradzania wyników pracy nauczycieli szkół publicznych

Igor Hebda

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-01-21580-4

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe PWN

Rok wydania:

2020

Liczba stron:

196

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Hebda, Igor. Konsekwencje nagradzania wyników pracy nauczycieli szkół publicznych. Red. . : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2020, 196 s. ISBN 978-83-01-21580-4

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Hebda, I.

T1 Konsekwencje nagradzania wyników pracy nauczycieli szkół publicznych

PB Wydawnictwo Naukowe PWN

YR 2020

SN 978-83-01-21580-4

Bibliografia BibTex:

@Book{ 238773, author = "Hebda, Igor", editor = "", title = "Konsekwencje nagradzania wyników pracy nauczycieli szkół publicznych", publisher = "Wydawnictwo Naukowe PWN", year = "2020", address = "", isbn = "978-83-01-21580-4" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Hebda, Igor

ED -

TI - Konsekwencje nagradzania wyników pracy nauczycieli szkół publicznych

PB - Wydawnictwo Naukowe PWN

CY -

PY - 2020

SN - 978-83-01-21580-4

ER -

Netografia (standard APA):

Hebda, Igor. Konsekwencje nagradzania wyników pracy nauczycieli szkół publicznych [baza danych online] : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2020 [dostęp: 02 05 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/konsekwencje-nagradzania-wynikow-pracy-nauczycieli-szkol-publicznych-igor-hebda-238773.

nauczyciel, nauczyciele, płace, Karta Nauczyciela, nagrody, wynagrodzenia, zarządzanie oświatą, wynagradzanie, premie, wyniki pracy

Celem książki jest analiza, w jaki sposób nagradzanie wyników pracy nauczycieli wpływa na wyniki egzaminacyjne uczniów i postawy nauczycieli w szkołach publicznych. W publikacji przedstawiono wpływ nagradzania wyników pracy nauczycieli na efekty k...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-01-21580-4

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe PWN

Rok wydania:

2020

Liczba stron:

196

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Wykaz skrótów10
Wstęp12
1. Wyniki pracy nauczycieli 16
1.1. Nauczyciele w systemie oświaty16
1.2. Znaczenie wyników pracy nauczycieli19
1.3. Determinanty wyników kształcenia21
1.4. Zarządzanie wynikami pracy w oświacie24
1.5. Podsumowanie28
2. Wynagrodzenia nauczycieli 30
2.1. Definicje i funkcje wynagrodzeń30
2.2. Ewolucja wynagrodzeń powiązanych z kompetencjami i efektami pracy33
2.3. Wynagrodzenia nauczycieli w Polsce35
2.4. Motywowanie przez wynagrodzenia41
2.5. Podsumowanie45
3. Nagradzanie wyników pracy nauczycieli 48
3.1. Charakterystyka nagradzania wyników pracy nauczycieli48
3.2. Nagradzanie wyników pracy w świetle teorii agencji51
3.3. Nagradzanie indywidualnych i zespołowych wyników pracy nauczycieli53
3.4. Nagradzanie wyników pracy w oświacie a nagradzanie wyników pracy w sektorze komercyjnym i publicznym54
3.5. Wpływ nagradzania wyników pracy na postawy nauczycieli56
3.5.1. Znaczenie postaw nauczycieli56
3.5.2. Nagradzanie wyników pracy a satysfakcja z wynagrodzeń57
3.5.3. Nagradzanie wyników pracy a sprawiedliwość organizacyjna60
3.5.4. Nagradzanie wyników pracy a zaangażowanie nauczycieli62
3.5.5. Nagradzanie wyników pracy a motywacje zewnętrzna i wewnętrzna63
3.6. Konsekwencje nagradzania wyników pracy66
3.6.1. Korzyści z nagradzania wyników pracy66
3.6.2. Zagrożenia wynikające z nagradzania wyników pracy67
3.7. Wnioski z rozważań teoretycznych dla badań własnych69
4. Koncepcja badania 72
4.1. Problem badawczy i koncepcja badania72
4.2. Cel badania i pytania badawcze77
4.3. Hipotezy badawcze79
4.4. Narzędzia badawcze83
4.5. Przebieg badania86
4.6. Charakterystyka badanych szkół91
4.7. Charakterystyka badanych respondentów96
4.8. Wiarygodność wyników badania kwestionariuszowego98
4.9. Podsumowanie99
5. Wyniki badania 100
5.1. Wyniki badania na danych zastanych100
5.1.1. Wpływ udziału dodatku motywacyjnego w finansowym wynagrodzeniu całkowitym na wyniki egzaminacyjne i wskaźniki EWD100
5.1.2. Wpływ wewnątrzszkolnego zróżnicowania wysokości dodatku motywacyjnego na wyniki egzaminacyjne i wskaźniki EWD106
5.2. Wyniki badania kwestionariuszowego109
5.2.1. Wpływ uzależnienia dodatku motywacyjnego i nagród za osiągnięcia dydaktyczno-wychowawcze od wyników pracy na satysfakcję z wynagrodzeń109
5.2.2. Wpływ uzależnienia dodatku motywacyjnego i nagród za osiągnięcia dydaktyczno-wychowawcze od wyników pracy na poczucie sprawiedliwości wynagrodzeń116
5.2.3. Wpływ uzależnienia dodatku motywacyjnego i nagród za osiągnięcia dydaktyczno-wychowawcze od wyników pracy na zaangażowanie organizacyjne nauczycieli125
5.2.4. Wpływ uzależnienia dodatku motywacyjnego i nagród za osiągnięcia dydaktyczno-wychowawcze od wyników pracy na motywację nauczycieli130
5.2.5. Wpływ uzależnienia dodatku motywacyjnego i nagród za osiągnięcia dydaktyczno-wychowawcze od wyników pracy na poczucie autonomii w pracy nauczycieli141
5.2.6. Analiza opinii nauczycieli na temat nagradzania wyników pracy w oświacie147
5.3. Weryfikacja pomocniczych hipotez badawczych155
5.4. Analiza wyników i weryfikacja głównych hipotez badawczych160
5.4.1. Wpływ nagradzania wyników pracy nauczycieli na wyniki egzaminacyjne uczniów160
5.4.2. Wpływ nagradzania wyników pracy na postawy nauczycieli162
5.5. Ograniczenia badania163
5.6. Rekomendacje w zakresie przyszłych badań164
Podsumowanie i wnioski166
Bibliografia170
Wykaz aktów prawnych181
Wykaz źródeł internetowych181
Spis tabel182
Spis rysunków186
Załącznik. Kwestionariusz badawczy188