Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
2011111111111111111111111111111111
WSTĘP
ichrozwoju.Ztegopowoduwsystemieoświatystosowanyjestodrębny
sposóborzekania,wktórymzespołyorzekające,wceluuzyskaniaprzez
dzieckojaknajlepszychwynikówwnauce,formułujądiagnozępotrzeb
imożliwościedukacyjnychiwskazująkoniecznośćstosowaniawproce-
sienauczaniaiwychowaniaspecjalnychmetodiorganizacjikształcenia
realizowanegowprzedszkolach,szkołachiplacówkachoświatowych.
Zaleceńtakichniezawierasięwwydawanymprzezlekarzyorzeczeniu
oniepełnosprawności7.Szczegółowezasadywydawaniaprzezpublicz-
nąporadniępsychologiczno-pedagogicznąorazwzorydrukóworzeczeń
określarozporządzenieMinistraEdukacjiNarodowejzdnia18września
2008r.wsprawieorzeczeńiopiniiwydawanychprzezzespołyorzekają-
cedziałającewpublicznychporadniachpsychologiczno-pedagogicznych
(Dz.U.Nr173,poz.1072).
Skonstruowaniejednoznacznejdefinicjiosobyniepełnosprawnejjest
trudnedookreślenia,terminemnniepełnosprawność”obejmujesiębo-
wiemwieleograniczeńfunkcjonalnychocharakterzestałymlubprzej-
ściowym(fizycznych,intelektualnych,dysfunkcjizmysłów).Pojęciem
częstoużywanymdlaokreślenianiepełnosprawnościjestrównieżupo-
śledzenie,oznaczająceutratęlubograniczeniemożliwościuczestnicze-
niawżyciuspołecznymwtymsamymstopniucoinniobywatele.Stąd
definicjaniepełnosprawnościprzedstawianajestwzależnościodtego,do
jakichcelówjestpotrzebna.
Przezwielelatwróżnychkrajachfunkcjonowałomedycznerozumie-
nieniepełnosprawności(wniektórychśrodowiskachjesttaknadal).
Wmedycznymrozumieniuniepełnosprawności,mimożepotrzeby
psychospołeczneosóbzniepełnosprawnościąnieróżniąsięodpotrzeb
ludzisprawnych,istotnesąteczynniki,któresprzyjająjaknajlepszemu
leczeniuiprzystosowaniudanejosobydowarunków,wjakichżyjąludzie
sprawni.Problemy,naktórenapotykająosobyzniepełnosprawnością,
sątraktowanejakobezpośredniakonsekwencjaichchorobyczyuszko-
7Orzeczeniaoniepełnosprawnościwydawaniedzieciomdolat16przezpowiatowe
zespołydospraworzekaniaoniepełnosprawności,napodstawieustawyzdnia27sierpnia
1997r.orehabilitacjizawodowejispołecznejorazzatrudnianiuosóbniepełnosprawnych
(tekstjedn.:Dz.U.z2011r.Nr127,poz.721zpóźn.zm.)orazrozporządzeniaMinistra
PracyiPolitykiSpołecznejzdnia1lutego2002r.wsprawiekryteriówocenyniepeł-
nosprawnościuosóbwwiekudo16rokużycia(Dz.U.Nr17,poz.162zpóźn.zm.)na
gruncieedukacjiniesąrespektowane.
