Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
Wprowadzenie
Realizacjataksformułowanegocelupracywymagałaokreśleniaprzezautorkę
definicjikarieryzawodowej,którastanowiłabazędalszychrozważań.
Wedługautorki,karierazawodowajednostkistanowiprocesrozwojujejwie-
dzyiumiejętności,kształtowaniapostaw,cechosobowych,systemuwartości
imotywacjinaprzestrzenijejżyciawcelupermanentnegozwiększaniaswojej
wartościnarynkupracy,czylibudowaniakapitałukarieryizapewnieniazatrud-
nialności.Wtrakciekarieryjednostkanabywaunikatowedoświadczeniaikształ-
tujeswojątożsamośćprofesjonalnądziękipracywróżnychorganizacjach,przez
wykonywanieróżnychzawodówiodgrywanierólzgodniezrealizacjąwłasnych
predyspozycji,oczekiwańiaspiracjidającychjejpoczuciewewnętrznejsatysfakcji
ispełnieniazarównozawodowego,jakiżyciowego.
Abyprocestenmógłsięrozwijaćwewłaściwymkierunku,jednostkapowinna
posiadaćtzw.energiękariery,czyliwewnętrznąsiłę,chęćimotywacjędousta-
wicznegodoskonaleniasięirozwoju,bymócwpełnirealizowaćwłasnepasje
izainteresowaniapodczasswojejaktywnościzawodowejiżyciowej.Ponadtoka-
rierazawodowa5jednostkijestnierozerwalniezwiązanazjejkarierążyciową–
począwszyodedukacjiwczesnoszkolnejprzezwszelkiepozaszkolnerozwijanie
kompetencjiażpouczeniesięprzezcałeżycie.Wszelkiedziałaniajednostki
wtymzakresiepowinnybyćelastyczniewkomponowywanewto,coaktualnie
dziejesięwdynamiczniezmieniającymsięotoczeniu.
Przyjętadefinicjaodnosisiędoszerokiegoujęciaproblematykikształtowania
kariery,obejmującegonietylkookressamejaktywnościzawodowejdanejjed-
nostki,leczcałejejżycie,orazwskazujenaprzenikającysięwzajemnieobiektyw-
nyisubiektywnywymiarkariery.
Celepośredniewaspekcieteoretycznym,będąceprzedmiotemdociekańau-
torkininiejszejpracy,toprzedewszystkim:
•
prezentacjaterminologiiiwyjaśnieniapodstawowychpojęćodnoszącychsię
doproblematykikształtowaniawłasnejkarieryzawodowej,
5Pojęciekarieryzawodowejjednostkiwniniejszejpracytraktowanejestjakoszczególny
aspektkarieryindywidualnej.Obejmujeonoteobszaryżyciajednostki,którewiążąsię
bezpośredniozwykonywanąprzezniąpracą,jakteżzwcześniejszymprzygotowaniemdoniej,
atakżeplanamiimarzeniaminaprzyszłość.Podobnerozumieniekarieryzawodowejproponuje
A.Miś,dlaktórejkarierajednostkowawjejaspekciezawodowym(karierazawodowa)jest
pewnymszczególnymaspektemkarieryindywidualnej[Miś2007a,s.24-25].Karierazawodowa
możebyćteżrozumianajakobiografiazawodowa,wspinaniesięprzezszeregpozycji
zawodowychułożonychwhierarchiipionowej,zktórychkażdaznajdujesięwyżejod
poprzednichwodczuciuspołecznym,opartymnamiarachprestiżuspołecznego,bogactwa,
sławyitp.[Najduchowska1969].NatomiastE.Rokickaokreślakarieręzawodowąjako
sekwencjęrólipozycjizawodowychobejmowanychprzezjednostkiwróżnychfazachcyklu
życiowego[Rokicka1995,s.16].InnąinterpretacjękarieryzawodowejproponujeH.Gunz,dla
któregokarierajestwłasnościąrolizawodowej,anieatrybutemjednostki.
