Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
krwi.Jernedoszedłdowniosku,żeprocestenprzebiega
zupełnieinaczej.Zasugerował,żeorganizmniewytwarza
specjalniezaprojektowanychprzeciwciałwreakcji
napojawieniesiędanegoantygenu,leczodurodzenia
jestwyposażonywewszystkietypyprzeciwciał,jakimi
będziedysponowałwciągucałegożycia.Antygeny
topoprostucząsteczki,któresąrozpoznawanelub
wybieraneprzezjednoztychwrodzonychprzeciwciał.Nie
matumowyożadnymuczeniusię,działawyłącznie
selekcja.Złożonośćjestwbudowanawukład
odpornościowy,ajejpoziomniewzrastazupływem
czasu.IdeeJerne’astanowiąfundamentwspółczesnej
wiedzynatematodpowiedziimmunologicznejorazteorii
selekcjiklonalnej(dotyczącejklonowania,czyli
namnażanialimfocytówwyposażonychwreceptory
wiążącedanyantygen).Większośćtychprzeciwciałnigdy
nienapotkaobcychantygenówrozpoznawanychprzez
swojereceptory,alete,któresięznimizetknęły,
aktywizująsięiwytwarzająliczneklony,którewiążą
idezaktywująintruza.
Jernenieprzestałwywracaćwszystkiegodogóry
nogami.Wysunąłprzypuszczenie,żeskorodziałanie
układuodpornościowegoopierasięnaprocesieselekcji,
prawdopodobnietosamomożnapowiedzieć
opozostałychukładach,niewyłączającmózgu.W1967
rokunapisałartykułzatytułowany
Antibodiesand
Learning:SelectionversusInstruction
(Przeciwciała
auczeniesię.Naukaczyselekcja?)[18],wktórym
podkreślił,żepowinniśmytraktowaćmózgjakosystem
reagującynaprocesyselekcji,anienazewnętrzny
instruktaż.Mózgniejestniezróżnicowanąmasą,zdolną
nauczyćsięwszystkiego,podobniejakukład
odpornościowyniejestniezróżnicowanymsystemem,
którymożewytworzyćdowolnytypprzeciwciał.Jerne
wysunąłzaskakującąhipotezę,żeuczeniesięmożebyć
procesemprzeszukiwaniazasobujużistniejących,
wrodzonychzdolnościwceluznalezieniatakiej,którą
możnawykorzystaćdoporadzeniasobiezkonkretnym
