Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
WniniejszymtomiezseriipodręcznikówKulturajęzykapolskiegoomówiono
zagadnienianormatywnedotychczaszzałożeniapomijanewujęciachakademic-
kichpoświęconychpoprawnościjęzykowej.WdwutomowejksiążceDanutyButtler,
HalinyKurkowskiejiHalinySatkiewiczzagadnieniapoprawnejwymowyniemogły
sięznaleźćzewzględunaprzyjętąkoncepcjęautorską:wpierwszymtomieomó-
wionozagadnieniapoprawnościgramatycznej,awdrugim-leksykalnej.Ortografią
iinterpunkcjądotejporyzajmowanosięwrozdziałachteoretycznychwielkich,śred-
nichimałychsłownikówortograficznych,atakżewporadnikachiinnychujęciach
popularnonaukowych.Pisowniaiprzestankowaniekojarząsięodrazuznauczaniem
szkolnym,zwłaszczaznajwcześniejszymietapamiedukacji-byćmożetaksiążka
zmienitakisposóbmyślenia.
Umiejscowienietychtrzechdziedzinjęzykoznawstwanormatywnegownaucza-
niuakademickim,przedewszystkimwramachkierunkówfilologicznych,uznajęza
potrzebne-iniestetyspóźnione.Obserwacjawspółczesnychpolskichtekstów,za-
równopisanych,jakimówionych,prowadzonazperspektywybadaczajęzyka,nie
pozwalauniknąćtonupesymistycznego-polszczyznamówionaosóbpublicznych
zazwyczajbrzmifatalnie,aliczbabłędówortograficznychiinterpunkcyjnychwtek-
stachpublikowanychwprasieczywinformacyjnychportalachinternetowychpo-
ziomalarmowyprzekroczyłajużdawno.Jeżeliuwzględnimyniskipoziomjęzykowy
większościtekstówużytkowych-ogłoszeń,ulotekinformacyjnych,plakatówitp.,
któreteżpodlegająrozpowszechnieniu-okażesię,żezagadnienia,któreteoretycznie
powinnybyćznanewszystkimpiszącympopolsku(niekonieczniezawodowo),spra-
wiająkłopoty,nieraztakiesame,wykształconyminiewykształconym,humanistom
iprzedstawicielominteligencjitechnicznej,polonistomidziennikarzom,studentom,
licencjatom,magistromitd.Trzebajaknajszybciejodrzucićtwierdzenie,żeżadenab-
solwentliceumogólnokształcącegoniemajuż,dziękinabytemuwykształceniu,kłopo-
tówzpolskąwymową,ortografiączyinterpunkcją.Byćmożeniepowinienichmieć,
alenawettakiezałożenietrudnoprzyjąć,jeżeliwcześniejnieokreślisięzakresutych
zagadnień,któryokazałbysięwłaściwydlaodpowiedniegoetapuedukacji.Nawet
najlepszypolonistawnajlepszejszkole(podstawowejczyśredniej)nieprzedstawi
wszystkichzagadnieńortograficznych-zresztąbyćmożelekturatejksiążkiprzekona
Czytelników,żeniematakiejpotrzeby.
11