Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
KULTURA-SPOŁECZEŃSTWO-EDUKACJA
Nr
1
(3)
2013
POZNAŃ
ZbyszkoMelosik
Uniwersytetim.AdamaMickiewiczawPoznaniu
Edukacjauniwersyteckaiprocesystratyfikacji
społecznej
KEYWORDS
education,
stratification,social
mobility,equality,
egalitarianism
ABSTRACT
MelosikZbyszko,Edukacjauniwersyteckaiprocesystratyfikacjispołecznej
[Academiceducationandtheprocessesofsocialstratification].Kultura-Spo-
łeczeństwo-Edukacjanr1(3)2013,Poznań2013,pp.21-46,AdamMickie-
wiczUniversityPress.ISBN978-83-232-2631-4.ISSN2300-0422
Inthearticleauthordiscussestherelationshipsbetweeneducationand
socialstratification.Thetheoriesofmeritocracyandcredentalismareanaly-
zedandaspecialattentionispaidtotheoppositionbetweentheirinterpre-
tationsoftheequality/inequalitydilemma.ThentheR.Turner’sconceptsof
socialmobilityandE.Hopper’sconceptsofsocialcreationofaspirationare
presented.Inthesecondpartofthearticlethephenomenonofovereduca-
tionanddiplomainationisconsideredaswellasacaseofhighereduca-
tioninJapanasafactorofsocialstratificationinthiscountry.
Analizującspołecznefunkcjeuniwersytetów,trudnoniepodjąćproblemuwpływu
edukacjiakademickiej(idyplomu)naprzyszłeżyciejednostkioraz-wszerszym
kontekście-kwestiiroliuniwersytetówwprocesachspołecznejstratyfikacji.Wpo-
niższychrozważaniachpodejmęszeregpróbegzemplifikacjitegoproblemu1.
Merytokratycznakoncepcjauniwersytetu
Merytokratycznainterpretacjaspołecznychfunkcjiuniwersytetu(szczególnie
wkontekściekształtowaniastrukturyspołecznej)stanowi,niezależnieodjejkrytyki,
nietylkointegralnączęśćwspółczesnejteoriiedukacyjnej;wydajesię,żestałasięona
częściąnpublicznegodyskursu”inzdrowegorozsądku”
.Społeczeństwopostrzega
1Przedstawioneniżejanalizyirozważaniaodnosząsięwdużejmierzedorzeczywistościkrajów
EuropyZachodniejorazStanówZjednoczonych,tymniemniejwydajesię,żeistniejącetamtenden-
cjeizjawiskaodnaleźćbędziemożnarównieżwkrótcewPolsce.
