Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
14
Wprowadzenie
zaczynasięodpytania,poktórymnastępujeodpowiedź,na-
stępnieprzedstawianejestjejuzasadnieniewrazzkontrargu-
mentami.Chociażniecopóźniejkrytykowanezaskostnienie
iswegorodzajusztukędlasztuki,disputationesprzezdługi
czasstanowiłynarzędziepomocneprzyprzygotowywaniu
wykładów,prowadzeniudyskusjiczypisemnymomówieniu
jakiegośproblemu.DlawspółczesnegoczytelnikaKwestieza-
wierającennymateriał,pozwalającywpełniejszysposóbzre-
konstruowaćstanowiskoLocke’aodnośniedopojęciapra-
wanaturalnego:pochodzenianaszejwiedzyonimorazjego
prawomocności;dokładniejestwnichomówionarównież
znanazpóźniejszychRozważańtezaonabytymcharakterze
wiedzy.
Zagadnienieprawanaturybyłoprzedmiotemwielupolemik
mającychsweźródłowtradycjichrześcijańskiejsięgającejTo-
maszazAkwinu,awczasachbliższychLocke’owibyłoprzed-
miotembadańRichardaHookera(1554-1600),HugonaGro-
cjusza(1583-1645)czySamuelavonPufendorfa(1632-1694).
Polemikomsłużyłoteżrozgorączkowanieówczesnychwydarzeń
politycznych.GdyLockesporządzałswenotatki,mijałydopiero
czterylataodrestauracji,apóźniej,gdypisałListotolerancjiczy
Dwatraktaty,pośredniobrałudziałwżyciupolitycznym,dzieląc
zmiennekolejelosuzeswymmożnymprotektoremShafesbu-
rym;wrazznimudałsięnawygnaniedoHolandiiw1683roku,
bypowrócić-jużpojegośmierci-w1689roku,wczasieChwa-
lebnejRewolucji.BliskowspółpracującyzShafesburymLocke
miałsięczegobać;wswymdziennikunotowałw1678roku:nWe
wszystkichrozprawach,czytofikcyjnych,czydotyczącychfak-
tów,trzebabyćostrożnym.Czychcemyprzekazaćjakąśnaukę,
czyteżprzekonaćkogoś,musimyzważać,abygwałtownienie
wstrząsnąćprzekonaniamitych,zktórymimamydoczynienia,
niezależnieodtego,czyoweprzekonaniasąprawdziwe,czyteż
