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Avant-propos
descriptiondéfinie),cequifavoriseralathèsedel’identitéinstable,mouvante
etendevenirdesprotagonistesjacobiennes(Monnomest«fugueuse»).Nous
nouspencheronsdanslasecondepartieduditchapitresurlatechniquedupor-
traitlittérairephysique(Labeautéetlatenueendésordre,Lacouleurrouge)et
psychiqueàlafois(Lafemmelabyrinthique,LanomademoderneetLafemme
artiste)qui,toujoursd’unemanièretrèssubtile,permetdeconfirmerlafugacité
plurielledeshéroïnescrééesparSuzanneJacob.
DanslaquatrièmeetladernièrepartieintituléeLesaventuresavecle
double,nouspasseronsàunniveausupérieurdusaisissementdupersonnage,
àlalecturedudécodageduprojetsémantiquedelafiguredelafugueuse(le
lectantdanslathéoriedeJouve).Nosrecherchesneseconcentrerontdansun
premiertempsquesurlalectureplurielleetintertextuelleduthèmedu
doubleainsiquedesesformesannexesquis’imbriquentdansleromanjaco-
bien.Cettelecturepermettradedistingueretdeconfirmerlaplacedecertains
scénarioscommuns,nécessairespourdéterminerlespotentialitésdesperson-
nagesfémininsetappréhenderlesséquencesitérativesdumouvementdela
fugueusesurl’échiquierd’unseulromanainsiquedel’œuvreentièrede
Jacob.
Premièrement,nousdémontreronslapluralitéquiapparaîtdanslaforme
complexeduromanjacobien(multitudedesgenres,fragmentationdesrécits,
instabilitédelavoixnarrative)quiinviteàinscrirel’œuvreromanesquedeJa-
cobdansuneperspectivedujeumenéparlelecteurquiaspireàhabiter
l’écriturejacobiennepourgagnercettepartied’échecs(Lalectureplurielledes
romansjacobiensoucommentgagnerlapartied’échecs).
Deuxièmement,nouscommenteronslargementlestroisprojetsnarratifsou
lestroisséquencesthématiques(ouencorelestroishistoiresdanslesensque
Jacobluiattribue)quis’inscriventdansletoposdudoubleenextrapolantconsi-
dérablementsasémantique.Lestroisromansanalysésendétailsdécouperont
respectivementnosrecherchesthématiquesentroissous-partiesdanslesquelles
noustâcheronsdedéchiffrerlesensetlesvaleursqu’onattribueaupersonnage
delafugueuse.Pourévaluerlemarquageidéologiquedeshéroïnesjacobiennes3
nousrecourrons,entreautres,auxcritèresdescriptifssuivants:savoir-faire,sa-
voir-dire,savoir-vivreetsavoir-jouir.L’Obéissance,leromanquiabouleversé
legrandpublic,nousserviradepointdedépartpourprésenterunethématique,
chèreàSuzanneJacob,celledeladialectiquedubourreauetdelavictime.En
nousréférantàIphigénie,l’héroïnemythologiquequiestl’incarnationdela
soumissiontotale,nousprésenteronslessouffrancesdudédoublementintérieur
deshéroïnesdansL’Obéissance(sous-chapitres:AliceChailléoul’histoire
d’IphigénieetMarieCholetoul’histoiredel’Iphigéniesurvivante)pourpasser
3JouveV
.,1992:101.L’auteurrappelleque«l’herméneutiquerenvoieàlaconstruction
dusensetl’idéologieàl’attributiondesvaleurs».
