Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WaldemarCzachurLingwistykakulturowaimiędzykulturowa
25
nakpotrzebnyaparatmetodycznyimetodologicznybędziejużinny.
Wprzypadkacha)ic)kluczowesąrozważaniazzakresulingwistyki
kontaktu,etymologii,komunikacjimiędzykulturowejisocjolingwi-
styki.Zasadniczympunktemodniesieniadlapodejściab),przede
wszystkimnapłaszczyźniemetody,jestlingwistykakontrastywna.
PraceGünthner(2017,wtymtomie),Wierzbickiej(2017,wtym
tomie)orazMatrasa(2017,wtymtomie)koncentrująsięnazjawisku
kontaktujęzykowo-kulturowegoikażdorazowo,przypomocyinnego
warsztatumetodycznego,doskonalepokazująpotencjałpoznawczy
lingwistykimiędzykulturowej.Jednoznaczniemożnajeumieścić
wpierwszymzwyżejzarysowanychparadygmatówbadań.Trzeci
zzaprezentowanychparadygmatówjestnambardzodobrzeznany,
ponieważdotyczybadańzzakresuetymologiisłówwformiezapo-
życzeńleksykalnych,wtymeponimów,toponimówidalejzapoży-
czeńfrazeologicznychczyskładniowych,np.zjęzykaniemieckiego
dojęzykapolskiegoczydojęzykajidysz(Nowowiejski1996,2011;
Kątny2004,Lipczuk2010,FrączekiJust2015,Geller2011).Nieozna-
czatowżadnymwypadku,żekażdebadaniezzakresuetymologii
maautomatyczniecharaktermiędzykulturowy.Warunkiemwłącze-
niarzeczonychbadańwzakreslingwistykimiędzykulturowejjest
uwzględnienieaspektukulturowegowprocesiekontaktujęzykowego
iadaptacjizapożyczeniazpróbąwyjaśnieniategozjawiska.
Istotnymparadygmatembadawczymlingwistykimiędzykultu-
rowejjestpodejściebazującenaporównywaniuwybranychdziałań
językowychwceluuchwycenianietylkoróżnicipodobieństwwkul-
turowejkonceptualizacjiprocesówspołecznych,aleiichkulturo-
wychfunkcjiwbadanychgrupachspołecznych.Stądteżtakistotna
jestrefleksjanadzasadamibadańporównawczych,wtymnadistotą
tertiumcomparationis,wbadaniachzzakresusemantyki(Wierz-
bicka1992,1997,2008;BartmińskiiChlebda2008;Kühn2006;
GrzegorczykowaiWaszakowa2000,2003),lingwistykitekstu(Cza-
chur2007,2010;Smykała2011,2015;Mac2013,2014,2015;Lugin-
bühl2014,Hauser2012,KątnyiSchatte2013),lingwistykidyskursu
(Czachur2011,2013,2016a,2016d;DreeseniJudkowiak2012;Dre-
esen2015,Dąbrowska-Burkhard2013,Miller2014,Kaczmarek2016)
czylingwistykimediów(Drewnowska-Vargáné2015,LügeriLenk
2015,Opiłowski2015,Zielińska2016).
