Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
20
Częśćpierwsza:Pracenaukowo-badawcze
Úvod
Poruchyautistickéhospektra(PAS)patf.kzávaśnymneurovyvojovym
poruchám,jejichśdeficityjsouzfejmévranémvěkud.těte(obvyklepfed3.rokem
věku)1.Ksymptomfim,kteréutváf.klinickyobrazPAS,patf.jakskupinaspeci-
fickych,taknespecifickychpf.znakfi,jeśpervazivn.mzpfisobemdeterminuj.psy-
chosociáln.vyvojd.těte2.Jedn.mzezfetelnychprojevfitétoporuchyjenaruńen.
tykaj.c.sekomunikačn.schopnosti,kteréjeevidentn.jiśvpreverbáln.vokalizaci,
determinujeontogenezikomunikaceajehomanifestacejepatrnájakvkomuni-
kaciverbáln.,takrovněśvyrazněveforměkomunikaceneverbáln..Zasahujejej.
slośkureceptivn.,expresivn.adotykásevńechjazykovychrovin,pfičemśprimárn.
aproPASspecifickéjsouaberacevpragmatickéjazykovérovině3.PodleGillber-
ga4sevobdob.prvn.horokuśivotad.těteobjevuj.problémyvefáziśvatlán.,ato
jiśvestupnitzv.pudovéhośvatlán..Danéstadiumbudúplněchyb.,nebojepf.-
padněvysocemonotónn..Dalń.mtypickymsymptomemje,pfedevń.mvobdob.
tzv.napodobivéhośvatlán.,absencepreferencepreverbáln.vokalizacejakoincen-
tivykekomunikaci5.Uvedenyautordálepoznamenává,śeprávěvtomtoobdob.
simnoz.rodičečastovńimnou,śed.těnereagujenazavolán.nebośenedokáś.
upoutatjehopozornost.Rovněśjeobvyklé,śerodiče,pf.padněiodborn.ci(pfe-
devń.mpediatfi)hovof.osuspektn.msluchovémpostiśen.,kterébyvánásledně
nazákladěaudiologickéhovyńetfen.vyvráceno.Lewis,Wiener
6
pojednávaj.opláči
aoobdob.napodobován.udět.sPAS.Akcentuj.,śekroměobt.śnédetekcepf.či-
nypláčed.těte,jemarkantn.mproblémemschopnostnápodoby,atojakvoblas-
tipreverbáln.vokalizacečioráln.mobility,takrovněśvgestikulaci.Teitelbaum7
poukazujenavideoanalyzupohybfidět.sPAS,kterávykazovalaodlińnosti,jeśbyly
1
Srov.T.Attwood:Aspergerůvsyndrom.Poruchasociáln{chvztahůakomunikace.Praha,Por-
tál2005;M.Hrdlička,V.Komárek:Dětskýautismus.Praha,Portál2004;K.Thorová:Poruchy
autistickéhospektra.Praha,Portál2006.
2A.Říhováetal.:Poruchyautistickéhospektra(pomocprorodičedět{sPAS).Olomouc,VUP
2011.
3
A.Říhová,K.Vitásková:Logopedickáintervenceuosobsporuchouautistickéhospektra.Olo-
mouc,VUP2012;K.Vitásková,A.Říhová:Komparativn{studieaplikaceVýměnnéhoobrázkového
komunikačn{hosystémuuosobsPAS.In:K.Vitáskováetal.:Vybranétypynarušenékomunikačn{
schopnostivinterdisciplinárn{mpř{stupu.Výsledkypartikulárn{chvýzkumnýchšetřen{.Olomouc,
UniverzitaPalackéhovOlomouci2013;K.Vitásková,A.Říhová:Detekceaanalýzanarušené
neverbáln{komunikaceuosobsporuchamiautistickéhospektra.In:K.Vitáskováetal.:Posuzo-
ván{verbáln{aneverbáln{složkykomunikacevespeciálněpedagogicképraxi.Olomouc,VUP2014.
4Ch.Gillberg,T.Peeters:Autismus-zdravotn{avýchovnéaspekty.Výchovaavzděláván{
dět{sautismem.Praha,Portál2003.
5Ibidem.
6In:M.Hrdlička,V.Komárek:Dětskýautismus…
7
P.Teitelbaumetal.:Movementanalysisininfancymaybeusefulforearlydiagnosisofautism.
“ProceedingsoftheNationalAcademyofSciences”1998,No.95(23),s.13982-13987.
