Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Prolegomenametodologiczne
13
Oodniesieniuprzedmiotowymsymboliniedecydująprywatne
skojarzenia–konotacja–jakiepojedynczyużytkownicyjęzykaznimi
wiążą.Odniesienieprzedmiotoweustalanejestwflzdarzeniuwprowa-
dzającym”,tj.wsytuacji,wktórejpewnagrupaużytkownikówjęzyka
identyfkujewjakiśsposóbdanyflprzedmiot”inadajemuokreśloną
nazwę.Takustaloneodniesienieprzedmiotoweutrzymywanejest
weflwspólnotowymłańcuchuintencji”,tj.dziękitemu,żeczłonkowie
danejwspólnotyjęzykowejposiadająintencjęodnoszeniasięzapomocą
danegosłowadotego,doczegoodniesionosięzajegopomocąwflzda-
rzeniuwprowadzającym”.Intencjaniemusibyćcałkiemświadoma
(tj.niemusiposiadaćświadomejformy:flchcęodnosićsięzapomocą
terminuIxIdotego,doczegoodniesionosięzapomocątegoterminu
wzdarzeniuwprowadzającym”).Ważnajesttuintencjauczestnictwa
wdanejwspólnociejęzykowejorazrzeczywistapraktyka.
Kolejnąbardzoważnącechąznaczeniajestjegoflotwarty”charakter.
Chodzioto,żewielusłówużywamyzpowodzeniempomimobraku
ichzadowalającychdefnicji(anawetniemożnościsformułowaniatako-
nytakiezostająwprowadzonedoidiolektudanejosobywflosobistym
zdarzeniuwprowadzającym”,gdyuczysięonawzorcowych/paradyg-
matycznychprzypadkówużyciatakiegosłowa.Umiejętnościpopraw-
negoużywaniategosłowawprzypadkachinnychniżwzorcowenaby-
wadziękinabyciuzdolnościrozpoznawania,iżinneprzypadkicechuje
dostatecznepodobieństwodoprzypadkówwzorcowychzewzględuna
ważnewdanymkontekściewłasności.Najczęściejnieistniejeżadenal-
gorytmnadostatecznepodobieństwo.Jesttakdlatego,żeważnośćjest
zależnaodzainteresowań,celówczypotrzeb.Wprzypadkuwielu(jeśli
niewiększości)słówniesposóbzgóryokreślićgranicowegodostatecz-
negopodobieństwa.Wciążznajdujemysięwnowychsytuacjach,wktó-
rychstajeprzednamiproblempoprawnegoużyciadanegosłowa.Każda
zaśztychsytuacjijesttrochęinnaodsytuacjipoprzednich.
Wpowyższejperspektywie,mówiącorozumieniu,trzebamiećna
1)zdolnośćdopodaniaobjaśnienia/przekładu,
2)zdolnośćdowskazaniaprzedmiotu/ówodniesienia,
3)(milcząca)zdolnośćdopoprawnegoużywaniawdyskursie/flgrze
językowej”.
4JesttoterminzaczerpniętyzDociekańflozofcznychL.Wittgensteina.Wswojejpre-
zentacjiopieramsięwdużejmierzenajegouwagachdotyczącychznaczenia,choć
wykorzystujęjewpołączeniuzpewnymipomysłamiHilaregoPutnama.Bardziej
szczegółoweanalizyibibliografawSikora2004,s.167-191.
5Por.Putnam1989,s.32.
