Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
IzabellaBukraba-Rylska
Drugimzaplanowanymwpodjętymprzedsięwzięciucelembyłoempiryczne
przetestowaniefunkcjonalnościirozpoznawalnościcorazpopularniejszegookreś-
leniandziedzictwokulturowe”
,które-przynajmniejwdyskursieoficjalnym-zdaje
sięwypieraćtestosowanewcześniej(tradycja,kultura,folklor).Wzwiązkuztym
należało,popierwsze,określić,cozdaniemwybranejgrupybadanychskładasięna
lokalnedziedzictwokulturoweiczymcharakteryzująsięjegodynamikaorazaktual-
niewystępującemechanizmytransmisji,podrugie-przekonaćsię,czywymieniane
przezrespondentówelementytworząpewienkanon,iwreszciepotrzecie-wskazać,
jakiepostawyłącząoniztąsferą(tozagadnieniepostanowionosprowadzićdo-za-
sygnalizowanegojużwcześniej-rozpatrzeniareakcjipoznawczych,uczuciowych,ale
teżcielesnych,związanychzdoświadczaniemkulturyuznanejzawłasną).Wprzeci-
wieństwiedorealizowanychwcześniejbadań,gdziekulturęlokalnąprzedstawiano
natletreścinależącychdowieluinnychukładów(kanonupolskiejkulturynarodo-
wej,obiegupopularnegoczytreścikulturyzglobalizowanej)istaranosiępokazać,
któryznichjestlepiejrozpoznawanyprzezwiejskiespołecznościbądźczęściejstaje
sięelementemlokalnejoferty,tymrazemzdecydowanosięskoncentrowaćuwagętyl-
konatradycjachlokalnych.Ważnewydawałosięzwłaszczasprawdzenie,nailewpo-
jęcielokalnegodziedzictwakulturymająszansebyćwłączonefaktyizjawiskamniej
oczywiste,toznaczypotocznienieuznawanezakulturęwwęższymznaczeniutego
słowa(takiejakznaniwokolicyludzie,wydarzeniaczyanegdoty)ijeszczeniesfolk-
loryzowane(czyliprzekazyustneizwyczajerodzinne,potrawygotowanedlabliskich
naświętaiwszelkiedomoweorazsąsiedzkieaktywności,niekonieczniezaliczanedo
ludowegorękodziełaczyobyczaju).Wtejkategorii-raczejpotencjalnychzasobów
niżjużpowszechnieuznanegoifunkcjonującegokapitałukulturowego-mieściły
sięteżkrajobraznajbliższejokolicyilokalnaprzestrzeń(kształtzabudowy,układ
ulic,szczególnieważneobiekty)pojmowanewsensiepewnejwartościpostrzeganej
przedewszystkimwizualnieistanowiącejważnynośnikmiejscowejtradycji,atakże
tradycyjnegryizabawy(równieżdziecięce).Uzasadnieniemzastosowaniatakszero-
kookreślonejkategoriibyłynastępująceokoliczności:
-wzrostznaczeniapojęciandziedzictwokulturowe”wdziałalnościinstytucji
międzynarodowychikrajowychorazzwiązanaztymkoniecznośćpogłębiania
wiedzyoaktualnymstanietegodziedzictwaanalizowanegonaróżnychpozio-
mach(narodowym,regionalnymilokalnym);
-instytucjonalnaorazprawnarozbudowasystemuochronydziedzictwakulturo-
wegoioczekiwaniakierowanewzwiązkuztympodadresemekspertów;
-jednostronnekoncentrowanieuwaginadziedzictwiematerialnym(zabytki)
kosztemniedocenianiadziedzictwaniematerialnego(Schreiber2009);
-istnienierozmaitychdefinicjiurzędowychdziedzictwakulturowegoprzyjed-
noczesnymbrakudefinicjispołecznych,zdającychsprawęzpodmiotowegoro-
zumieniategopojęciaprzezróżnegrupyiśrodowiska(Brzezińska2013);
-rosnącezainteresowanietympojęciemzestronyśrodowisknaukowychpodej-
mującychbadaniaempiryczneiczyniącychstarania,bydookreślićstosowaną
przezpraktykówterminologię(Niematerialnedziedzictwokulturowe2013);
