Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzeniedowydaniapolskiego
19
Glück,J.(2019).TeDevelopmentofWisdomduringAdulthood.W:R.J.Sternberg,
J.Glück(red.),CambridgeHandbookofWisdom(s.323-346).NewYork:
CambridgeUniversityPress.
Jarmuż,S.(2023).Czymądrościmożnasięnauczyć?Warszawa:Wydawnictwo
NaukowePWN.
Kałużna-Wielobób,A.(2014).Psychologicznekoncepcjemądrości.nTeraźniejszość
-Człowiek-Edukacja”,68(4),63-79.
Knopik,T.(2013).Treningmądrościjakoinnowacyjnametodarozwijaniakompe-
tencjikluczowych.W:Z.Gaś(red.),Rozwójkompetencjikluczowychuczniów
wgospodarceopartejnawiedzy.Doświadczenia,bestpractices,perspektywy
(s.77-88).Lublin:WydawnictwoWSEI.
Knopik,T.(2018).Edukacjakumądrościwdoradztwieedukacyjno-zawodowym.
nPrimaEducatione”,2,131-141.
Knopik,T.(2020).Promądrościowaedukacjawczesnoszkolna:ramyteoretycz-
neistrategiemetodyczne.W:W.Limont(red.),Zteoriiipraktykiedukacji
wczesnoszkolnejuczniazdolnego(s.99-118).Toruń:WydawnictwoNauko-
weMUP.
Knopik,T.,Żurawska-Żyła,R.(2022).Nauczaniemądrościowejakostrate-
giawspomaganiazrównoważonegorozwojuuczniówzdolnych.nEdukacja
Etyczna”.https://doi.org/10.24917/20838972.18.1514.pdf
Knopik,T.,Żurawska-Żyła,R.,Tokarska,U.(2021).Mądrośćwujęciuwspół-
czesnejpsychologii:sztukażyciaczysztukarozumieniażycia?W:E.Dryll,
A.Cierpka,K.Małek(red.),Psychologianarracyjna:Omądrości,miłości
icierpieniu(s.27-49).Warszawa:WydawnictwoLiberiLibri.
Kozerska,A.(2017).Wybranekoncepcjepsychologicznemądrościzperspektywy
badańnaduczeniemsięwpóźnejdorosłości.nZeszytyNaukoweWyższej
SzkołyHumanitas.Pedagogika”,15,125-134.
Łukaszewski,W.(2018),Mądrośćiróżneniemądrości.Sopot:Wydawnictwo
SmakSłowa.
Pietrasiński,Z.(2000).Czydziecimożnanauczyćmądrości?W:M.Partyka(red.),
Modeleopiekinaddzieckiemzdolnym(s.11-28).Warszawa:CMPP-PMEN.
Pietrasiński,Z.(2001).Mądrość,czyliświetnewyposażenieumysłu.Warszawa:
WydawnictwoNaukoweSCHOLAR.
Pietrasiński,Z.(2008).Ekspansjapięknychumysłów.Nowyrenesansiożywczaau-
tokreacja.Warszawa:WydawnictwoCIS.
