Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.6.Konieczneuzupełnieniaprzedmiotuizakresuekonomii37
•Koncepcjęnaukowychprogramówbadawczych,traktowanąjakopróbęwypełnie-
nialukimiędzypodejściamiPopperaiKuhna37..Koncepcjata(twórcąjejjestIm-
reLakatos)wykazujewieleistotnychpodobieństwdokoncepcjiKuhna38,choć
zdaniemMarkaBlaugakoncepcjaLakatosatow80%Popper,aw20%Kuhn.
•Koncepcjęretoryki,kojarzonąznazwiskiemDeirdeeMcCloskey,któradefiniuje
retorykęjakosztukęwysławianiasię(lub)nbadanie,wjakisposóbludziewza-
jemniesięprzekonują”39.Pisaniezintencjąprzekonywaniainnychjestodczasów
starożytnejGrecjinazywaneretoryką40.
1.6.Konieczneuzupełnieniaprzedmiotuizakresuekonomii
1.6.1.Związekglobalnegokryzysugospodarkiiekonomii
Pojęcia,zakres,cele,zadaniaicharakterekonomiiwymagają,wkontekściekryzysu
lat2008-2011oraztrendówzmianwglobalnejgospodarce,uzupełnieńjejprzedmiotu
izakresujakodyscyplinynaukowej.Wymienionykryzysobnażyłwszystkiesłabości
ekonomiigłównegonurtuzdominowanejprzezkoncepcjeneoliberalne.Wśladza
J.Stiglitzem,upraszczającmożnaprzyjąćzałożenie,żegłównymwyznacznikiemna-
ukowościekonomiijestjejzdolnośćprzewidywania(prognozowaniaprzyszłości)41.
Wtymmiejscuprzytoczymym.in.opinie:międzynarodowegozespołuautorówpod
kierownictwemDavidaColanderaorazopinięJosephaStiglitza,wybitnegoamerykań-
skiegoekonomisty,laureataNagrodyNoblawekonomii.
Autorzypierwszejpublikacji42nawstępienapisali,żekryzysfinansowy2008r.
ujawniłpotrzebęponownegoprzemyślenia,jakregulowanesąsystemygospodarcze,
atakżeuzmysłowiłbankructwozawoduekonomisty.Przezlata80.,90.ipierwsze
dziesięciolecieXXIw.ekonomiścitworzylimodelelekceważącekluczowefakty,włącz-
niezróżnorodnościąregułpodejmowaniadecyzjiwstrategiachaktywówiinnychza-
kresach.Modeletezbankrutowaływkontekścieaktualnejewolucjirealnejgospo-
darkiświatowej.Wynikibadańzwolennikówtychmodeliokazałysięnieprzydatnedo
37T.S.Kuhn(1922-1996)byłtwórcątzw.teoriiparadygmatów,będącejpróbąsyntetycznegoujęcia
wewnętrznegomechanizmurozwojunauki.
38A.Wojtyna,Ewolucjakeynesizmuagłównynurtekonomii,WNPWN,Warszawa2000,s.18.
39Ibid.,s.35.
40Więcejnatematmetodologiianalizyekonomicznejpatrzm.in.M.Blaug,op.cit.,orazH.Landreth,
D.C.Colander,op.cit.,rozdz.1.
41Jesttooczywiścieuproszczenie,gdyżwrzeczywistościwmetodologiibadańnaukowychwymienia
siękoniecznośćzastosowaniawielukryteriów,np.A.Wojtyna,(op.cit.,s.33)wymieniawśladza
Backhousem,żewbadaniachnadpostępemwokreślonejdziedzinienaukowejstosujesię5-8kryteriów.
Twierdziponadto,żeekonomiści,chcącformułowaćistotnesądynatematrzeczywistościgospodarczej,
muszązacelswoichbadańprzyjąć:(1)wyjaśnieniezjawiskekonomicznychwprzekonującysposób,(2)
formułowanienajtrafniejszychprognoz,(3)doradzaniedecydentomwzakresiepolitykiekonomicznej.
42D.Colanderiin.,TheFinancialCrisisandtheSystemicFailureofAcademicEconomics,http://www.
econ.ku.dk.
