Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Możenieconiekonwencjonalnie,napoczątkuchcieliśmyprzeprosićipo-
dziękowaćtym,którzydalszączęśćpublikacjiznajązwłasnegożyciaipracy.
Książka,którąoddajemywPaństwaręce,powinnabyćpisanarazemzmieszkań-
camiłódzkichkamienicznychsąsiedztw(przedewszystkimzdziećmiimłodzie-
żą),znaszymistudentami,pracownikamiplacówekspołeczno-edukacyjnych1
orazUrzęduMiastaŁodzi,aleakademicy-tacyjakmy-wszystkorobiąbardzo
powoli,apotemsięspieszą,bojużnanicniemajączasu.Zmieszkańcamimożna
pisaćpublikacjęalboodrazuiszybko,albowcale.Dlategoprzepraszamytych
wszystkich,którzymoglitęksiążkęwzbogacićswoimiżyciowymidoświadcze-
niami,aleniedostalitakiejszansy:mieszkańców,praktyków(wtymurzędni-
ków),studentów.BardzoImteżdziękujemy,żepodzielilisięznamiswojąprze-
strzenią,swoimdziałaniemiinterpretacjami,słowem-swoimświatem.
Głównymcelempublikacji,którąwłaśnietrzymaciePaństwowrękach,jest
pokazanie,amożeraczejopowiedzenieomiejscachiludziach,którychzwykle
nieznamy,choćmieszkająbardzobliskonas.Chcemypokazać,jakwspólnie
znami(aczęściowoibeznas)podejmowalionidziałania,któreprzekształcały
miejscaichżycia,rozumianejakośrodowiskawychowawcze.Niejesttoanipod-
ręcznikmetodologiczny,anizbiórdobrychpraktyk,bowpodejściupartycypa-
cyjnymzarównometodę,jakidziałaniezakażdymrazemtrzebawspółtworzyć
odnowa.Jesttoraczejzapisnaszejdrogiirefleksji,którypokazuje,żetakie
badanie-działaniejestmożliwe,anawettransformujące.
Całynaszzamysłzwiązanyzobecnościąwdefaworyzowanychspołecz-
nościachmiejskichobejmujetrzytradycyjneinierozłącznewłódzkiejtradycji
pedagogikispołecznejaspekty:badanie,działanieikształcenie.Wtymtomie
skupiamysięnadziałaniu,jednakzuwaginatrwałezwiązaniewspomnianych
trzechaspektówaktywnościpoznawczo-praktycznejznajdąsięrównieżwątki
portretującesąsiedztwaorazdokumentująceprocesyedukacyjne.
NiejedenCzytelnikpomyśli,żeprzedstawionydalejobrazsąsiedztwipo-
dejmowanychwspólniedziałańjestwyidealizowany-zogniskowanynasiłach
ipotencjałach,podczasgdyzwykliśmypostrzegaćjewperspektywieproblemów
iniedostatków.Choćniskaskutecznośćpraktykopartychnadeficytachzostała
1SzczególniepragniemypodziękowaćPaniKatarzynieMłodziankiewicz(ŚwietlicanPo-
dwórkowa”,StowarzyszenieCentrumWsparciaTerapeutycznego,ul.Pomorska54wŁodzi)
iPanuMarcinowiWojtczakowi(ŚwietlicanPlanetarium”przyCentrumZajęćPozaszkolnych
Nr1,ul.Pomorska16awŁodzi)orazinnymPracownikomtychplacówekzaotwartośćnanasze
pomysły,twórczenegocjowaniekoncepcjiorazaktywnewłączaniesięwichcyklicznerealizacje,
podczasktórychtakwielesięnauczyliśmy.
