Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
OseriiNiezbędnikbadacza
Praktycybadańjakościowychzobszarunaukspołecznych,ba-
dańmarketingowychiewaluacyjnych,badańzzakresuorga-
nizacjiizarządzania,zdrowiapublicznego,naukkognitywnych
itp.,którzystająprzedproblemamizwiązanymizzaplanowa-
niemiprzeprowadzeniemkonkretnegobadaniawykorzystują-
cegometodyjakościowe.
Nauczycieleakademiccywtychżedziedzinach,którzymogąwy-
korzystaćposzczególnepozycjeNiezbędnikajakopodręczniki
akademickie.
Słuchaczestudiówlicencjackichimagisterskichzzakresunauk
społecznych,pielęgniarstwa,psychologii,pedagogikiorazin-
nychdziedzin,wktórychmetodyjakościowestanowią–nie-
kiedynajważniejszą–częśćpraktycznegokształceniaakade-
mickiego(obejmującegorównieżpisaniepracykońcowej).
Wszystkietomyseriizostałynapisaneprzezuznanychautorów
zrozległymdoświadczeniemwswoichdziedzinach,obejmującym
takżebadaniaprzeprowadzoneprzyużyciuopisywanychprzeznich
metod.Czytająccałąserięodpoczątkudokońca,będzieszodcza-
sudoczasunatrafiaćnapowtarzającesięzagadnienia,którewyzna-
czająośwszelkiegorodzajubadańjakościowych–kwestiezwiązane
zetykąbadacza,planowaniembadańczyszacowaniemjakościich
rezultatów.Jednakwposzczególnychksiążkachzagadnieniatesą
poruszanezróżnychperspektywmetodologicznych,reprezentowa-
nychprzezautorówalboprzedstawicieliopisywanychprzeznich
podejść.Zatemwzależnościodksiążkimożeszspotkaćsięzróżnymi
metodamiszacowaniajakościbadańlubsugestiamidotyczącymi
sposobuanalizowaniadanychjakościowych,któredopierowcałej
seriiskładająsięnawyczerpującyobraztejdziedziny.
Czymsąbadaniajakościowe?
Coraztrudniejznaleźćwspólnądefinicjębadańjakościowych,
którapogodziłabywiększośćbadaczyireprezentowanychprzeznich
podejść.Badaniajakościoweniesąjużpoprostubadaniami„nie-
