Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
30
CzęśćI.Spórometodologicznystatusekonomiiijejhistorii
towaru,płaca,zysk,renta,pieniądz,handelzagraniczny,systempodatkowyiinne
problemyzwiązanezwytwarzaniem,podziałemiwymianądóbr.
Doktrynalnąifilozoficznąpodstawąekonomiiklasycznejjestliberalizmimo-
delhomoeconomicus.Podstawowąideąekonomiiklasycznejjestzasadanatural-
nejautoregulacjisystemugospodarczego(niewidzialnarękarynku)wwarunkach
wolnejkonkurencji.Najwybitniejsiekonomiściklasyczni,tacyjakAdamSmith,
DavidRicardo,TomasR.Malthus,SismondedeSismondi,JeanB.SayczyJohn
S.Mill,zbudowalipierwszewhistoriisystemyteoretyczne,obejmującepowiąza-
nąanaliząiinterpretacjącałośćówcześniedostrzeganychzjawiskekonomicznych.
Klasycyrozwijalibadaniaekonomicznenawzórnaukprzyrodniczych(bylizafa-
scynowanimechanikąnewtonowską)ispodziewalisięosiągnąćwwynikutych
badańzbiórpewnych,stałychiostateczniezdefiniowanychprawekonomicznych.
Ekonomiapowstałaiugruntowałasięjakonaukaofunkcjonowaniugospodar-
kikapitalizmuwolnokonkurencyjnego.Konsekwencjetegofaktuwywarłypiętno
nadalszymjejrozwoju.Niektórzyekonomiścinurtuzwiązanegozhistoryzmem
iempiryzmem(np.szkołyhistorycznekolejnychgeneracjiiodmiannarodowych,
rozmaitewersjeinstytucjonalizmu)odmawialijejortodoksyjnemumodelowista-
tusuuniwersalnegoiuważalijączasamiwręczjedyniezanaukęowczesnokapi-
talistycznymsposobieprodukcji.Inninatomiast,związaniznurtemopartymna
pozytywistycznymidedukcjonistycznymmodelunauki(np.neoklasycy,szkoła
austriacka,szkołarównowagiogólnej)przenosiliczasamibezrefleksyjnieimecha-
nicznienarzędziateoretycznezwiązanezkategoriamiczystegokapitalizmuwolno-
konkurencyjnegodobadańnadsystemamiekonomicznymiocałkiemodmiennej
strukturzeinstytucjonalnej,takimijakspołeczeństwapierwotne,europejskifeu-
dalizmalbopaństwakomunistycznetypusowieckiegoczyazjatyckiego.Rezultaty
takiegopodejściamogłybyćjedynieeleganckiewformie,alemetafizycznewtre-
ści.Nowywymiarsporuomożliwośćrozwojuempirycznejekonomiipozytywnej
(obiektywistycznej)przyniosłopowstaniewspółczesnejekonomiiewolucjonistycz-
nejirozwinięciedialogumetodologicznegomiędzyekonomiąibiologią.
Meandry_AG+str_rozdz.indd30
1/19/1215:30PM
