Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
20
Medycynarodzinna0Repetytorium0CzęśćI
203
Metodyzapewnieniajakości
Poprawiającjakośćopiekiwpraktykachlekarzyrodzinnych,możnawy-
korzystywaćróżnemetody,któreprzedstawionezostaływniniejszymroz-
dziale.
20301
Ciągłaedukacjamedyczna
Wprocesiekształcenianabywasięnowąwiedzę,podnosiumiejętności
ikształtujepostawy.Wszystkieteelementywpływająnaopiekęświadczoną
przezlekarzarodzinnego.Niemniejnależyzdawaćsobiesprawę,żepopra-
węjakościmożnaosiągnąćdziałaniamiedukacyjnymitylkowtedy,gdy
stwierdzasiębrakiwzakresiewiedzy,umiejętnościlubniewłaściwąposta-
wę.Winnychprzypadkachedukacjaokażesięnieskuteczna.Stądwynika
koniecznośćindywidualnego,rzetelnegookreślaniapotrzebedukacyjnych,
starannegodoborumetod(raczejedukacjawmałychgrupachlubindywidu-
alna),przewidywaniakosztówedukacji,planowaniaharmonogramu,doku-
mentowaniacałegoprzebiegupracy.
20302
Przeglądrówieśniczo-koleżeński
Istotąprzeglądurówieśniczo-koleżeńskiegojestplanowedziałanierealizo-
waneprzezgrupęlekarzyrodzinnychopodobnymprzygotowaniuido-
świadczeniuzawodowym.Polegaononaanaliziesprawowanejopiekioraz
następującychponiejdziałaniachdoskonalącychpraktykęlekarską.Wyma-
gasystematycznejpracyizgóryzaplanowanychspotkań(np.raznadwa
tygodnie),wktórychbierzeudziałkilkulubkilkunastulekarzyrodzinnych.
Pozapoprawąjakościopieki,lekarzebiorącyudziałwpracachtakiejgrupy
sąstymulowanidoindywidualnegodokształcania,stająsięświadomiluk
wswojejwiedzy,przełamująizolacjęzawodowąiotrzymująwsparciewco-
dziennejpraktyce.
20303
Wytycznepostępowania
Wytycznetozbiórrekomendacji(zaleceń)dotyczącychsposobupostępowa-
niawokreślonejsytuacjiklinicznej.Sąoneopracowywaneipublikowane
przezróżnegorodzajugremia(ponadnarodowe,np.ŚwiatowąOrganizację
Zdrowia,lubnarodowe,np.kolegiaitowarzystwanaukowe,atakżeorgani-
