Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
różnychobjawówpsychopatologicznych:choróbafektywnych,
zaburzeńfunkcjonowaniaspołecznegochorych
naschizofrenię,trudnościemocjonalnychosóbzaleksytymią.
Takżeobjawypozytywneinegatywnetypowedlaschizofrenii,
nadmiernaregulacjaemocjonalnaosóbzzaburzeniami
osobowościorazinnezespołypsychopatologicznesązwiązane
zdysfunkcjąmetapoznania–odnoszącegosiędosiebie
idoinnych(por.teżWells,2000).
Termin
metapamięć
zostałwprowadzonydokoncepcji
pamięciprzezJ.H.Flavellawlatach70.XXwieku
naokreśleniewiedzymetapoznawczej,wiedzy„wyższego
rzędu”czyliwiedzyczłowiekaopamięci(
knowingabout
memory
)(Flavell,1976;Flavell,1979;Flavell,Wellman,1977;
Moses,Baird,1999;Wellman,1978).Jednakzainteresowanie
metapamięciązostałozapoczątkowaneznaczącowcześniej,
czegodowodemjestchoćbyzastosowaniemnemotechnik
przezSymonidesaczyArystotelesa.DunloskyiBjork(2008)
zauważają,żemnemotechnikinależyuznaćzaprzejawy
aktówmetapamięciowych,gdyżsąoneużytedousprawnienia
(kontroli)własnejpamięci.Rozwójteoriimetapamięci
odbywałsiępoczątkowowkontekściekoncepcjipamięci,
mającprzytymznaczącokrótsząodnichhistorię,itezy
ozależnościpomiędzyaktywnościączłowiekawprocesie
pamięciowym(stosowaniemstrategii)aefektami
przypomnieńformułowanebyłyjużwramachwczesnych
modelipamięci(np.opiszjawiskaFOK–poczuciaznajomości
w1965rokuprzezJosephaHarta,badaniaJohnaFlavella
wlatach70.XXwiekunadrozwojowymiaspektamipamięci,
badaniaMillera,PribramaiGalanteranatematplanów
istrukturyzachowania–modelTOTE,zaadaptowanypóźniej
przeztwórcówklasycznegomodelumetapamięciNelsona
iNarensa,takżeklasycznekoncepcjepamięcinp.Atkinsona
iSchiffrina)(por.dyskusjaDunlosky,Bjork,2008).Takżeróżne
formyusprawnianiapamięci(przezwybórodpowiednich
strategiizapamiętywaniaiprzypominania),aktywność
człowiekawprocesachmnestycznychczyteżzależności
pomiędzyrozmaitymiczynnikamiaefektamiprzypomnień
byłyakcentowanewewszystkichkoncepcjach,istanowiły
nieodłącznyaspektzjawiskmnestycznych;niebyłopotrzeby
wyodrębnianiaichjakoprzejawumetapamięci,jakokolejnego
typupamięciczyczegoś,cojestpozapamięciąlecz
„
pozostajedoniejwinnym,bliżejnieokreślonym
stosunku
”(por.Włodarski,1990,s.123).
