Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
12
Wprowadzenie
stajesłuchać(Bush1995)lByćmożerównieżdlatego,żeobokodpowiedzi,zaso-
bówkryjąsiętamtakżeskrywanelęki,wątpliwości,rozterkil
Obserwującrzeczywistość,możnadostrzec,żeumiejętnośćzatrzymaniasię
iposłuchaniasiebiestajesięodwrotnieproporcjonalnadotempażycialDoskonale
obrazujetopewnametafora,otóżwydajesię,żeprzesiadającsięzpowozówdo
pędzącychpociągówisamolotów,człowiekrozpędziłswojeżycie(amożezostało
onotakrozpędzoneprzezkoniecznośćfunkcjonowaniawobecnymświecie?)do
tegostopnia,żewpędzieprzestałzauważaćswojepotrzebylCampbelliMoyersnie
bezracjipiszą,żenświatjestpełenludzi,którzyprzestalisłuchaćsamychsiebielub
słuchajątylkosąsiadów,byuczyćsię,comająrobić,jakpowinnisięzachowywać
idlajakichwartościpowinniżyć”(1988,sl147)lLudziestająsięzewnątrzsterowni,
podatninamanipulacjęlTracądystans,alejednocześnietracązaufaniedosamych
siebie,swojejwewnętrznejmądrości,bezkrytycznieprzyjmującwartości,sposób
myślenianarzucanyimprzezinnychlTakiefunkcjonowaniewbrewsobie,bezsłu-
chaniasiebie,bezsprzeczniewcześniejczypóźniejmusiprowadzićdorozczaro-
wań,awkonsekwencjidoutratyzaufania,takwobecsiebie,jakiinnychlLudzie
przestajążyćtuiteraz,albożyjącwspomnieniami,przeszłością,alboprzeciwnie
-martwiącsięoprzyszłośćluboczekując,żekiedyś,wbliżejnieokreślonymcza-
siebędąmielimożliwośćnbyciasobą”,realizacjisiebielTocontuiteraz”traktują
jedyniejakookresprzejściowymiędzytym,cobyło,atym,comasięwydarzyćl
Wartozadaćsobiepytanie,jakąrolęodgrywawspółczesnaszkoławkształto-
waniuodpornościpsychicznej,asertywności,samoocenyuczniów,ichzaufaniado
siebieiumiejętnościsamodzielnegomyślenia?Czynadążazazmianamiwspółcze-
snegoświataipotrzebami,jakieteprzemianygenerują?Comadozaoferowania,
abywyjśćnaprzeciwpojawiającymsiępotrzebom?Czyjakopedagodzyrobimy
wystarczającodużo,abypróbowaćuzdrowićsytuację?
Jestemprzekonany,żeniejestkonieczneczekanienarewolucjęwpedago-
gice,abyzacząćwprowadzaniezmian,któremogąprzynieśćistotnekorzyścidla
wszystkichstronprocesuedukacjilJaktouczynić?Drógmożebyćwieleitrudno
jewartościowaćlDlamnie,jakopedagogaimuzykoterapeuty,ważnesąniezwykłe
możliwości,jakiedajemuzykawpołączeniuzwizualizacjąlWydająsiębyćjed-
nymzesposobów,abypohamowaćtenpęd,byzatrzymaćsięidoświadczyćsiebie
takiego,jakimsięjesttuiteraz-zmarzeniami,niepokojami,nadziejamiipoten-
cjałemlZacząćsłuchaćsiebie,odbudowaćkontaktzsamymsobąlJesttogłówne
przesłanieniniejszejpublikacjil
Wlatach80lXXwiekuTadeuszNatanson,jedenzprekursorówmuzykotera-
piiwPolsce,pisał,żeterapiamuzycznajestjednymzensposobówdziałańzmie-
rzającychwkierunkurehumanizacjiwspółczesnegożyciapoprzezwielostronne
wykorzystaniewielorakichwalorówsubstancjimuzycznejwceluochronyiprzy-
wracanialudzkiegozdrowiaorazwcelukorzystnegowpływanianawspółkształto-
