Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp│9
badawczeczyparadygmatyNoZiJ.Wreszciezatakąokolicznośćmożnauznaćbrak,
wznanychautorompracachnaukowych,możliwiewyczerpującejanalizyuwarunko-
waństosowaniametod,wtymrównieżzagadnieńzwiązanychzichdoborem.
Biorącpoduwagępowyższe,celemtejmonografiibędziescharakteryzowanie
metodbadawczychNoZiJ.Taksformułowanycelogólnyzostaniedoprecyzowany
przezwskazaniecelówszczegółowych.Wynikająonezprowadzonychprzezauto-
równiniejszejksiążkipracnaukowychinaukowo-badawczychwciąguostatnichlat.
Przyjętowięcnastępująceceleszczegółowe:
•dokonaniepodziałuabstrakcyjnegoobiektu,jakimjesttożsamośćnaukoza-
rządzaniuijakości,naelementyskładowe,ichopisu,atakżecharakterystyki
relacji,którewystępująmiędzynimi,orazomówieniarelacjipomiędzytymi
elementamiazłożonąznichcałością;
•przedstawienienaturymetodologiitychnaukpoprzezopisjejprzedmiotu,
metodbadawczychorazparadygmatów;
•scharakteryzowaniepodstawowychtypówparadygmatówwtejdyscypliniepo-
przezomówienieparadygmatunaukowegoiparadygmatumetodologicznego;
•przedstawienieklasyfikatoraproblemówbadawczychimetodichrozwiązy-
waniawNoZiJ;
•opisanietypologiimetodbadawczychtychnaukorazprzedstawieniekrótkie-
goopisuwyróżnionychklastychmetod;
•określeniekoncepcjidoborumetodbadawczychwrozwiązywaniuproblemów
NoZiJ.
Rozwiązanieproblemunaukowegoorazosiągnięcieprzyjętegocelupracy,uściś-
lonegopoprzezokreśloneceleszczegółowe,nastąpinietylkoprzyuwzględnieniu
założenia,żetoprzedmiotnaukozarządzaniuijakości,adokładniejjegoproblemy
ontologiczne,determinująklasymetodbadawczych,lecztakżezperspektywypodej-
ścianeopozytywistycznego.Znaczytotyle,żeproblemnaukowyicelprezentowanej
monografiianalizowanebędązpunktuwidzeniawskazanychprzesłanek.
Podejścieneopozytywistyczne6,jakoszczególnypoglądnapoznanieorazzespół
określającychgozasad,przyjmuje,żewnaukachempirycznychfaktyizdarzenia
opierająsięnaobserwacji,pomiarzeidoświadczeniu,anastępniesąweryfikowane
praktyczniewceluumożliwieniaokreśleniatwierdzeńogólnych,czyliprawnauki.
Trzebatakżedodać,itojestkolejnazasadategopoglądufilozoficznego,ważna
zewzględunapodjętyproblemnaukowy,żetwierdzeniaobserwacyjnenaukempi-
rycznych,wtymNoZiJ,stwierdzającewsposóbbezpośrednirealnefaktyizdarzenia
będądeterminowanemetodamiichweryfikacji.Ujmującrzeczinaczej–sensstwier-
6Zob.H.Buczyńska-Garewicz,Pragmatyzm,w:Filozofaanauka.Zarysencyklopedyczny,Ossoli-
neum,Wrocławiin.1987,s.480–488.
