Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Rozdział1.Męskośćjakokategoriakulturowo-społeczna
27
treściamiprogramowymiizawartościąpodręczników.Chłopcyprzyciąga-
jąwiększąuwagęnauczycieli,otrzymująodnichwięcejwskazówekoraz
inneniżdziewczętazadania,częstowymagającewiększejaktywności
isamodzielności.Wtensposóbprzekazująswoimuczniomdefinicjęmę-
skościikobiecości41.
Tensubtelnyprzekazjestwidocznyrównieżwoddziaływaniugrupy
rówieśniczej.Rówieśnicy„zatwierdzają”role,którepełniądzieci.Stosu-
jąbardzosztywnekryteria,jeślichodziopłećinieakceptujązachowań
niezgodnychzestereotypem,zwłaszczawprzypadkuchłopców42–wte-
dyjawniewyrażajądezaprobatęiokazująniechęćdowspólnejzabawy.
Wokresieadolescencjichłopcywykazujątendencjedointerakcjiwwięk-
szychgrupach,sąbardziejagresywniinastawieninarywalizacjęorazan-
gażująsięwbardziejzorganizowanegryidziałania,którewymagająod
nichwytrzymałości,częstoniewrażliwościnaból,pewnościsiebieiumie-
jętnościwspółdziałaniawzespole.Chcącuzyskaćakceptacjęrówieśni-
ków,ucząsięprowadzeniabójekipotyczeksłownych,musząwykazaćsię
poczuciemhumoruigotowościądopodejmowaniaryzyka43.
Wymienioneprzekazysocjalizacyjnesąwidocznerównieżwme-
diach.Mężczyźniwnichdominują,pełniąc„ważniejsze”role–dziel-
nych,mądrych,aktywnychiawanturniczych.Najbardziejistotnejestnie
to,jakwyglądają,alekimsą,jakimającharakterijakizawódwykonują44.
Szczególniewyraźniewidaćtowprzypadkukultusukcesu.Sukcesjest
męski.Częstoobserwowanyukobietlękprzedsukcesembywawrze-
czywistościlękiemprzedmaskulinizacjąiwyjściempozakobiecąrolę
–podporządkowanąibierną45.Umężczyznjestpodobnie,jeślichodzi
osferęrodzinną:występujeunichlękprzedfeminizacjąichwizerun-
kuiroli.Wreklamachmężczyźnisąprzedstawianijakopewnisiebie
profesjonaliściodużychkompetencjachiwpływachlubjakomacho
E.Górnikowska-Zwolak,Nauczycielskiekoncepcjerólspołecznychkobietyimężczyzny–czynnik
wzmacniającyczyosłabiającyszanserozwojowedziewczątichłopców?[w:]M.Chomczyńska-
-Rubacha(red.),Płećirodzajwedukacji,op.cit.,s.85–91.
41C.M.Renzetti,D.J.Curran,Kobiety,mężczyźni...,op.cit.,s.147–165;por.K.J.Tillmann,
Teoriesocjalizacji.Społeczność,instytucja,upodmiotowienie,przeł.G.Bluszcz,B.Miracki,PWN,
Warszawa2005.
42J.R.Harris,Genyczywychowanie?,przeł.A.Polkowski,GWP
,Warszawa2000,s.236.
43C.M.Renzetti,D.J.Curran,Kobiety,mężczyźni...,op.cit.,s.157.
44Ibidem,s.218–219.
45Zob.M.Strykowska,Psychologicznemechanizmy...,op.cit.
