Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Poczucieosamotnieniajakosymptomnaszychczasów
currentlydescribedasa<signofthetimes),posesseriouschallengesforteachers,educa-
torsandpsychologists,relatedtothenecessityofcounteractingthisphenomenon.Atthe
endofthearticlethereisascaleMEAMONGOTHERS,whichmayservepsychologists,
educators,teachersandtutorsindeterminingtheintensityofthefeelingoflonelinessof
youngpeople,andconsequentlyhelpinthedevelopmentofmoreelectiveformsofsup-
portforyoungpeopleorintheformationofprophylacticprogrammes.
Keywords:senseofloneliness,causesofloneliness,electsofloneliness.
Streszczenie
Problempoczuciaosamotnieniadotykadzisiajcorazwięcejosób,nietylkoosób
starszych,schorowanych,jakpodkreślanoprzezostatnichwielelatwnaukowejlite-
raturzepsychologicznej,aledotykatakżeondzisiajludziwsilewieku,ludzimłodych,
anawetdzieci.Wśródprzyczynosamotnieniaczęstopodkreślasięrozluźnieniewięzi
rodzinnych,społecznychiwynikająceztegoniezaspokojeniepotrzeb,zwłaszczami-
łości,akceptacji,kontaktu,przynależności,obniżonepoczuciewłasnejwartości,oba-
wyprzedodrzuceniem.Podkreślasiętakżenegatywnywpływpracywnadgodzinach,
nadmiernezaangażowaniewzdobyczetechnologiczne,ucieczkęwwirtualnyświat,
jakrównieżmodelestylużyciaikulturynastawionenaindywidualnysukcesikon-
sumpcję.Ważnąprzyczynąosamotnieniajesttakżemarginalizacjażyciareligijnego.
Wrozdzialepodjętoproblemznaczeniarodzinypochodzeniawwychowaniu
wzrastającychwniejdzieci,wkształtowaniurelacjizinnymi,atakżewpojawianiu
czypogłębianiusiępoczuciaosamotnienia.Jakwynikazprzeprowadzonychana-
liz,dopowstaniairozwojupoczuciaosamotnieniamłodegoczłowiekanajbardziej
przyczyniasięwzrastaniewnieprawidłowej,dysfunkcyjnejrodzinie.Wzrastających
wtegotypurodzinachmłodychludzicechujeczęstom.in.obniżonepoczuciewłasnej
wartości;brakpoczuciabezpieczeństwa;brakzaufaniadosiebie,brakświadomo-
ściwłasnychpotrzeb,podatnośćnazranienieuczuciowe,nbolesnanadwrażliwość”
.
Osobytecechujebrakwiarywto,żejestsiękimśkochanymprzeznajbliższych;
odrętwienieemocjonalne,obawyprzedprzeżywaniemiokazywaniemuczuć,cier-
pieniepowodowanezalegającymsmutkiemiobawąprzedzagrożeniami,lękprzed
sytuacjamikonfliktowymi;zaniedbywaniewłasnychpotrzeb,niezdolnośćdoich
rozpoznawania;poczuciewinytowarzysząceobroniewłasnychpraw;brakzaufania
doludzi;trudnościwzwiązkachintymnych.
Wrozdzialezwróconotakżeuwagęnakwestiędotyczącąoddziaływaniaśro-
dowiskpozarodzinnych.Ważnymzagadnieniempodjętymwramachrozdziału
jestprzedstawieniemożliwościpomocymłodymludziomwzrastającymwrodzi-
nachdysfunkcyjnychiprzeżywającymproblemosamotnienia.Narastającezjawi-
skoosamotnienia,określanedzisiajjakonznakczasu”
,stawiaprzednauczycielami,
wychowawcamiczypsychologamipoważnewyzwaniazwiązanezkoniecznością
przeciwdziałaniatemuzjawisku.NakońcurozdziałuzamieszczonoSkalęJAWŚRÓD
INNYCH,któramożesłużyćpsychologom,pedagogom,nauczycielomiwychowaw-
comwokreśleniunasileniapoczuciaosamotnieniamłodychludzi,adziękitemu
18
