Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Tesenseoflonelinessamongyoungpeopleasasymptomofourtimesandasanimportanteducationalchallenge
stanowićpomocwopracowywaniubardziejskutecznychformwspieraniamłodzieży
czywopracowywaniuprogramówprofilaktycznych.
Słowakluczowe:poczucieosamotnienia,przyczynyosamotnienia,skutkiosamotnienia.
WPROWADZENIE
Problempoczuciaosamotnieniadotyczydzisiajcorazwiększejliczbyosób,nie
tylkostarszych,schorowanych,jakpodkreślanoprzezostatnichwielelatwnaukowej
literaturzepsychologicznej.Dzisiajpoczucieosamotnieniadotykatakżeludziwsile
wieku,ludzimłodych,anawetdzieci,stającsięniejednokrotnieźródłempoważnych
problemów,anieraziżyciowychdramatów.
Wśródprzyczynosamotnieniaczęstopodkreślasięrozluźnieniewięzirodzin-
nych,społecznychiwynikająceztegoniezaspokojeniepotrzeb,zwłaszczamiłości,
akceptacji,kontaktu,przynależności,obniżonepoczuciewłasnejwartości,obawy
przedodrzuceniem.Podkreślasięnegatywnywpływpracywnadgodzinach,nad-
miernezaangażowaniewzdobyczetechnologiczne,ucieczkęwwirtualnyświat,jak
równieżmodelestylużyciaikulturynastawionenaindywidualnysukcesikonsump-
cję.Ważnąprzyczynąosamotnieniajesttakżemarginalizacjażyciareligijnegoczyteż
migracje,emigracje,nadmiernaurbanizacjaiuprzemysłowienie(por.np.Domarecki,
2004,s.37;Dubas,2006,s.116;Krupa,2013,s.103).
J.Skrzypczak(2005)wskazujenaróżnorakieokolicznościosamotnienia-osa-
motnieniewrodzinie,małżeństwie,pracy,instytucjachoświatowychczyopiekuń-
czych,wnowymmiejscuzamieszkania,wtłumieiwtowarzystwie.Możnamówić
oosamotnieniubezdomnego,uchodźcyczyemigranta,poczuciuosamotnieniawo-
becaktualnejkulturyczycywilizacji,wstosunkudoBoga,wynikającezobawdoty-
czącychśmierciwłasnejiśmierciosóbbliskich,osamotnieniuwobliczuideologii,
żywiołówikataklizmów.Osamotnieniemożedotyczyćprzemianglobalnych,wyni-
kaćzproblemówegzystencjalnych.Człowiekmożebyćsamotnymwpodejmowaniu
decyzji,aletakżewobliczuwsukcesu,któregozazdroszcząinni(Skrzypczak,2005).
Narastającezjawiskoosamotnienia,określanedzisiajjakonznakczasu”(por.np.
Krupa,2013),stawiaprzednauczycielami,wychowawcamiczypsychologamipoważ-
newyzwaniazwiązanezkoniecznościąprzeciwdziałaniatemuzjawisku.
Analizującproblem,wartoodróżnićpojęciesamotności(aloneness,solitude)odpo-
czuciaosamotnienia(loneliness)(por.np.Dyczewski,1994;Konieczna-Woźniak,2005;
Szczepański,1978;Śliwak,Zarzycka,Dyduch,2001;Śliwak,Brzeziński,Zarosinska,
2019).Samotnośćopisywanajestprzezbadaczyjakosytuacjanieunikniona,konieczna,
awręczwynikającaznaturyczłowieka.Wśródjejcechcharakterystycznychwymienia
sięwieloznaczność,niedefiniowalnośćiniewyrażalność.Jestonapowszechna,uni-
wersalnaiponadczasowa.Jestniezwyklezindywidualizowana,gdyżprzeżywanajest
subiektywnieibardzokonkretnie.Inaczejdoświadczanajestprzezkażdegoczłowieka
iinaczejprzezkażdegojestrelacjonowana(por.np.Dubas,2000).
19
