Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
EWOLUCJAIDEICAŁOŻYCIOWEGOUCZENIASIĘNAPRZESTRZENIDZIEJÓW
15
KontynuatorempoglądówSokratesabyłjegouczeń-Platon,któ-
rywswojejkoncepcjiwychowaniawyraźniewskazywałnakoniecz-
nośćciągłegouczeniasięirozwijaniawłasnejwiedzyiumiejętności,
niezbędnychdopełnieniaodpowiednichrólwpaństwie,dorządzenia,
aleidoposłuszeństwa.WedługPlatonawychowaniewwiekudzie-
cięcymimłodzieńczympowinnoprzygotowaćkażdegoczłowiekado
tego,abyprzezcałeswojeżyciedążyłdowznoszeniasięnacorazwyż-
szypoziomegzystencjiiświadomościetycznej,potrafiłnieprzerwanie
pielęgnowaćswojeżycieduchowe,umiałwłaściwieicorazbardziejdoj-
rzaledoznawaćiprzeżywaćróżneuczucia,zmierzałkudoskonałości.
Samopoznanieisamowychowaniepowinnojegozdaniemzmierzaćdo
podporządkowaniawłasnegoegosprawompaństwaireligii,uczciwego
isprawiedliwegofunkcjonowaniawspołeczeństwie,wzorcowegopeł-
nieniarólrodzinnychizawodowych,wyrobieniaumiejętnościgodze-
niaroliojcaiobywatela,przestrzeganiaiwspieraniademokratycznego
ustroju.Platońskiepodejściedocałożyciowegouczeniasięsprowadzało
sięzatemgłówniedoaktywnegoposzukiwaniaideałuorazwłaściwego
wartościowaniaiciągłegodoskonaleniasię11.
Zwolennikamiuczeniasięprzezcałeżyciebyliteżmyślicielestarożyt-
negoRzymu.Kładlioninacisknacałożyciowezdobywaniedoświadcze-
niaiwykorzystywanienabytychtądrogądoświadczeńdodoskonalenia
się.SenekaMłodszy(4pne-65ne)wlistachdoLucyliusza-poetyisa-
tyryka,pisał:nNależyuczyćsiętakdługo,jakdługoczegośnieumiesz;
ajeślidajemywiaręprzysłowiu,totakdługo,jakdługożyjesz.Dożad-
nejumiejętnościniestosujesiętolepiejjakdonastępującej:pókiży-
jesz,trzebauczyćsię,jakżyć”12.Jegozdaniemniekończącedążeniedo
poznaniansztukiżycia”powinnobyćudziałemkażdegoczłowieka.Za
wzórdonaśladowaniadajewieluwybitnychludzi,którzynieprzerwa-
nieuczylisiężyciaiukresuswejżyciowejdroginieosiągnęlisatysfak-
cjiztego,cojużosiągnęli.nTylubyłosławnychludzi,którzyzrzeklisię
bogactw,dostojeństwirozkoszy,odrzuciliwszystkieprzeszkodyido
ostatnichdniswegoistnieniatymtylkosięzajmowali,bysięnauczyć
sztukiżycia,ajednakwiększośćznichprzedodejściemzżyciawyznała,
11A.Michopoulos,TePhilosophicalFoundationsofLifelongLearning,s.13-14,https://
www.academia.edu/29081760/The_Philosophical_Foundations_of_Lifelong_Learning
(dostęp7marca2019r.);L.Turos,Andragogikaogólna,nŻak”
,Warszawa1999,s.44-54.
12L.A.Seneka,ListymoralnedoLucyliusza,listLXXVI,PWN,Warszawa1961,s.299.
