Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
J.Skibska,Mnemotechniki,Kraków2012
ISBN:978-83-7850-151-0,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2012
1.1.Teoretycznepodstawyczytania,pamięciimnemotechnik–analizaliteratury
Mnemotechniki
Mnemotechnikitometody,system„kodówpamięciowych”(Buzan,2003a),
sztuczkipamięciowewspomagającezapamiętywaniedowolnychinformacji,
wśródktórychmożnawymienićnp.:żarty,opowiadania,rymowanki,obrazki
(Buzan,2003b,Kaczur-Gryz,1996).Totechnikibazującenafunkcjonowaniu
mózgu,stymulującekojarzeniewobupółkulach,pozwalającewykorzystać
niesamowitezasobynaszejpamięciiwydobywaćznichto,cowdanejchwili
jestnampotrzebne.Korzystanieznichwymagazastosowaniazasadkojarzenia
iwyobraźni,abymożliwebyłopowstawaniewumyśleniezapomnianychobra-
zów(Buzan,2003ab,1988).
Dowiedziononapodstawiebadań,żewyobrażeniamogąstanowićpodporę
ipomocwosiąganiuskutecznościpamięci.Materiałbezsensownyorazpojęcia
abstrakcyjneniewzbudzająwpamięciprzedstawieniawzrokowego(Mietzel,
2003b;Kaczur-Gryz,1996),dlatego–abybyłyonełatwiejszedozapamiętania–
należyjeukonkretnić.
Pamiętamyzapomocąskojarzeńikojarzymydziękipamięci.Myślenie
twórczejestrównoważnezezdolnościąkojarzenia,todwiestronytegosamego
medalu.Wytrenowaniepamięciimyśleniatwórczegotowzasadzietosamo.
Kojarzenietopoprostuangażowaniewiększejliczby„systemów”kanałów,znaj-
dującychsięwsieciogromnejliczbywypustek–synaps,utworzonychzwielu
miliardówneuronówznajdującychsięwmózgu.Systemkanałówotwierasię
podczasrejestracjiinformacjiiprzesyłająwróżnychkierunkachwsiecipodat-
nejnareakcjeelektrochemiczne.Gdypojakimśczasiesystemzostajeponow-
niepobudzony,wrazznimpobudzonezostajątakżeinnepowiązanesystemy.
Imwięcejsystemówkanałówzostajeotwartychpodczasrejestracjiinformacji,
tymwiększajestliczbamożliwościdotarciadonichzróżnychstronorazim
więcejprzekazywanychinformacjizostałozarejestrowanych,tymłatwiejzare-
jestrowaćnowości(Buzan,2003b,1988).Imwięcejpunktówzaczepienia,tym
łatwiejszejestprzyswajanie–zapamiętywaniedanychinformacji.Natomiast
G.Ungar(1980)stwierdza,żewarunkiemkoniecznymtrwałejpamięcijest
przetrwanietorówpamięciowych,tzw.metaobwodów.
Wmiaręnabywaniaprzezdzieckonowychwiadomościiichzapamiętania,
jegoukładnerwowy„zagęszczasię”corazbardziej,cosprzyjapowstawaniu
liczniejszychiwzajemniezależnychodsiebiepołączeń.Natymetapieniezbęd-
nyokazujesięświadomywysiłek,wceluprzyłączenianowonauczonychrzeczy
dojużopanowanejwiedzy,abyrazemtworzyłysensownącałość.Dlategoteż
pamięćludzkajestzwiązanaztworzeniemsiatkipołączeńnerwowych,po-
wstającychwtrakcieuczeniasię(Kohnstamm,1989).
Zakresodbieranychinformacji,sprawnośćefektoróworazcechyośrodków
mózgowych,m.in.liczbaitrwałośćpołączeń,szybkośćprzeprowadzanych
operacji[...]–stanowiątakotworzonychprzezdzieckoumysłowychrepre-
zentacjachrzeczywistości[...],jakionimsamymjakoosobieiindywidualno-
ści(Kojs,2005a,s.59).
19
