Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ROZDZIAŁVIRozwójzaburzony
1.Alalia.Charakterystykabadanejgrupy
1.1.Mowadwujęzycznychdziecizalalią
1.1.1.Sprawnośćleksykalna.Nazywanieobiektówiczynności
1.1.1.1.Mieszaniejęzykówpodczasnazywaniaobiektów
iczynności
1.1.2.Sprawnośćmorfosyntaktyczna
1.1.2.1.Mieszaniejęzykówpodczasrozmowyiopowiadania
1.1.2.2.Morfoskładniajęzykaodziedziczonegodziecizalalią
1.1.2.3.Konsekwencjeniskiejsprawnościmorfosyntaktycznej
dziecizalalią
1.1.3.Sprawnośćartykulacyjna
1.1.3.1.Zaburzeniaparadygmatyczne
1.1.3.2.Zaburzenia
syntagmatyczne
1.2.Studiumprzypadku
1.3.Podsumowanie
1.2.1.DziewczynkaD.[4;1]
1.2.2.ChłopiecT
1.2.3.ChłopiecW.[5;1]
.[4;6]
2.Autyzm.Charakterystykabadanejgrupy
2.1.Objawyautyzmuubadanychdzieci
2.2.Podsumowanie
3.Biografiejęzykowe
3.1.HistoriaJuliana
3.2.HistoriaAdama
3.3.HistoriaKuby
Zakończenie
Bibliografia
Aneks
Wykazzdjęć,tabel,wykresówirysunków
189
189
192
192
196
196
198
199
202
204
205
206
207
207
209
212
214
216
219
220
221
223
242
250
254
258
286
289
